计算机应用基础与信息处理 毕业论文

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1、广东交通职业技术学院毕业论文（设计）题目：<<计算机应用基础与信息处理>>多媒体课件制作系别：电子系专业：电子信息工程姓名：学号：1113232146指导教师：日期：2012年12月计算机应用基础与信息处理摘要随着计算机技术的不断发展和普及，新课程改革的不断深入，计算机辅助教学、学习已成为当前教育的热门话题，而最简单实用的就是应用多媒体课件辅助课堂教学和课外学习。多媒体辅助教学是一种现代教学方式，是现代教育技术推广应用的趋势。多媒体课件的制作与设计越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。它是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成

2、在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。多媒体技术在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。多媒体课件制作一般包括以下五个方面：多媒体、基本原则、制作流程、发展方向、遇到的问题、改进措施。关键词：多媒体；基本原则；制作流程；PowerPiont2010的使用目录引言1一.选题的背景及意义21.选题的背景22.选题的意义2二.多媒体课件制作31.多媒体课件制作的重要性32.如何更好地制作多媒体课件4三.多媒体办公软件的介绍及引用6四.PPT的介绍121.PPT的发展历程122.po

3、weipoint的十大优势163.PPT的制作效果19致谢31.参考文献32前言多种媒体具体是指包括文本、图片、声音、视频、和动画等多种信息载体的总称。多媒体则是将这些用于传递信息的媒体进行有机的组合，并附之以生命——交互，这正是与现代传统的传播媒体，诸如报纸、广播、电视有着本质的区别。多媒体的出现使人们不仅仅是信息的接受者，更重要的在于对信息的主动获取，信息的反馈。目前多媒体信息一般通过CD-ROM或网络进行传播。多媒体课件是指教师或多媒体制作人员，根据脚本设计的内容，制作出一套适合教与学的，包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。通过多媒体课件，我们可

4、以将一些平时难以表述清楚的教学内容，如实验演示、情境创设、交互练习等，生动形象地展示给学生。学生通过视觉、听觉等多方面参与，更好地理解和掌握教学内容，培养学生学习的兴趣，活跃了课堂气氛，同时也扩大了学生信息获取的渠道。广义上来讲，多媒体课件包括含有多媒体信息的各种辅助教学系统，如录像课件，投影幻灯课件，计算机多媒体课件等。而人们常说的多媒体课件一般指计算机多媒体课件。计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。多媒体课件辅助于教学，使教师和学生教与学的手段多样化，近年来被广泛应用于教学领域。CAI的兴起是整个教育界进行信

5、息革命最有代表性的产物。随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。计算机辅助教学作为一种先进的教学手段，改变了传统的教育观念、教学方法和手段，以模拟、游戏、实例、问题求解等生动的教学模式及信息量大、易操作、交互性强等特点，越来越受到广大教师和学生的青睐。加强对该技术的学习、研究和应用，对推动教学内容、教学方法和课程体系的改革有着非常重要的意义。因此，好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识，又能提高教学效率。本文就多媒体课件制作的基本原则、制作流程、发展方向、遇到的问题及改进措施作如下探讨。一.选题的背景和意义1

6、.选题的背景随着多媒体技术和网络技术的快速发展，基于互联网的多媒体应用越来越多，多媒体技术也不断地被引入教学当中,这是现代化教学的一大革命,它可以根据不同的学科特点、不同的内容、充分利用声、画、视频等多媒体手段创设情境、化不可见为可见，化静为动、化抽象为形象，最大限度地调动学生积极性，激发学生学习兴趣。辅助传统教学的课件已经超越了传统单机课件的功能，可以达到超媒体连接，使得各种多媒体信息获得集成，传输速度和存储容量大大提高，人机交互更加便利，跨越空间的及时交流也成为现实。教学需要的动态模拟、资料查询、讨论交流、实时练习、情景创设以及寓乐于教的游戏等功能

7、都可以从技术上得以实现。但是，这些功能的实现好坏、开发周期、易维护性和易兼容性都和开发课件的工具有着密切的关系。选择合适的课件开发工具是课件有效性的重要基础保证。在利用计算机辅助教学的过程中，有两个因素最为重要：一个是教师的素质，另一个是教学课件的制作水平。由于教师的素质是相对稳定的，使得多媒体课堂的教学效果主要由课件的制作水平来体现，因此，制作高质量的教学课件是提高计算机辅助教学的效果的主要途径之一。虽然我们有时也可以购买或下载现成的课件，但是许多因不符合我们自己的教学思路或教学风格而觉得不十分好用。所以对我们广大一线教师来说，开发短小、实用的教学课

8、件仍然是一项经常且不得不做的工作。2.选题的意义运用多媒体课件进行教学，为课堂教学开辟了一条信