[教学教学]《日本》课件

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1、每个人都有自己的活法，没必要去复制别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫，实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光，反观自己的内心。自己喜欢的日子，就是最好的日子。自己喜欢的活法，就是最好•的活法。课题■••主备人张秀芹复习目标知识与能力1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；过程与方法3、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；情感态度与价值观从日本经济发展过

2、程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义教重1、日本自然地理特征；学点2、日本多火山和地震的原因；难点发达的加工贸易经济教具多媒体课件准备教法探究讨论、阅读分析法、读图分析法、多边互动法设计教学过程学习内容学生活动教学设计展示日本日本是我们的近邻，但是日本离引入新课政区图我们到底有多远，很多人并不清楚。（板书）今天我们首先从读图和量算距离开始第二节认识日本，先找出东京、长崎，量算出北京至东京有多少千米？乘飞机约多长时间到达？上海至长崎约多少千米？,乘船约多少小时到达？（北京至东京有2000千米；乘飞机约2.5小日本日本是个时到达；上海

3、至长崎的距离是800千引导学生怎样的国米，乘船约27小时到达）讨论：日本家？一、自然环境特征是个怎样（示日本政区图）（1）日本是一个岛国，都有哪部的国家一、自然环分组成？境特征（2）日本滨临哪些海洋与哪些国家隔海相望？问题1:是什么原因学生回答。（日本四大岛是北海使它成为道、本州、四国、九州；临海洋：太全世界的平洋、日本海。隔海相望的国家是中经济大国、韩国和朝鲜、俄罗斯。）国？是丰（提问）日本虽然面积小，只有3富的自然7万平方千米，（相当于我国的云南资源？还省）但海岸线却比我国还长，为什么？是有优越学生指图回答：日本是个群岛的自然环国家，海岸线曲折。境？还是海岸线曲折，使沿岸多优

4、良港湾，有其他的在图中找出两个著名的港口：神户和原因，就让横滨我们来研究一下，首（示日本地形图）先看自然环境特点。提问）日本虽然面积小，只有37万平方千米，（相当于我国的云南省）但海岸线却比我国还长，为什么？（提问）看日本地形图，看一看日本的地形有什请同学们继续观察，是太平洋沿岸曲折还是日本海沿岸曲折？学生读图回答太平洋沿岸。（板书）1•群岛国家，多港湾（提问）看日本地形图，看一看日本的地形有什么特点？日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布这狭小的平原，关东平原是日本最大的平原。日本不仅多山，还多火山、地震，这是为什么？（展示）“板块构造示意图”与“世界火山、地震分布图”日

5、本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带，处于环太平洋火山、地震分布带上，所以，多火山地震。境内有火山200多座，其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。日地震频繁，人们可以感觉岛的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之国、地多山，多火山、地震海洋性季风气候震之邦”。读表：东京和北京一月和七月气温和降水量么特点？（板书）2•多山，多火山、地震板书）海洋性季风气候最冷月均温最热月均温降水量东京3.725.11610毫米北足—4.726.1636毫米要求：（1）冬季，东京比北京冷还是暖？夏季呢？（2）降水量，哪一个多？（3）这说明日本的气候具有什么特点（

6、提问）日本多山，降水又较多，河流会有什么特点？多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能资源丰富。由于日本山地多，且降水丰富，全国大部分地区为森林覆盖，日本的森林覆盖率达到70%矿产资源贫乏（转折过渡）日本的水力资源和森林资源丰富，那么用来发展工业的矿产资源丰富与否呢？读图“日本主要工业原料来源示意图”与“日本主要工业原料来源外国进口所之占的百分比图”回答：日本缺乏哪些主要原料和燃料？缺乏的程度如何？这些原料和燃料都从哪些大洲进口（总结）日本大部分原料需要进口，而且进口的比例较大（90%以上）说明日本的矿产资源严重缺乏。日本工业原料的来源很广，除欧洲和南极洲外，其他几大洲均有。我

7、国和日本相反，我国的森林覆盖率才13.4%,但还大量出口木材，一次性筷子等，破坏森林资源，这难道不值得我们反思吗？（归纳总结）东京和北京大致处于同一纬度。但是，冬季东京比北京温暖，夏季比北京凉爽，且降水量比北京丰沛，这说明日本的季风气候具有海洋性特点。课堂小结根据板书让学生总结。课堂练习看图说出日本的地理位置：南北半球中半球、东西半球中半球、东临洋、西隔海与大陆相望，与一衣带水，绝大部分位于带和带。作业布置同步探究板书设计日本自然环境特征群岛国家，多港湾多山，多火山、地震海洋性季