对于从学生到优秀的岩土工程师

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1、从学生到优秀的岩土工程师张在明(北京工业大学北京市勘察设计研究院)【摘要】从学生到一个优秀的工程师，需要走一段很长的路，岩土工程专业的同学尤其如此。本文首先讨论终生学习的必要性。这种必要性来自于工程设计要求的不断提高，同时，每个人的知识结构也需要不断更新。只有正确把握不同工程的特点和要求、’耀入认识材料性质和工程分析方法的优势和局限性，积累系统的、特别是理性的工程经验，才能形成正确的工程判断能力。【关键词】岩土工程岩土特性数值分析工程经验工程判断Ⅱ前言——为什么提出这样一个题目任何专业的学士、硕士和博士都会面临两个问题：第一，如何尽快

2、地转变角色，担当起工作重任}第二，从参加工作开始就要有终生学习的准备。岩土工程专业的毕业生遇到的情况有一定的特殊性，工作性质和特点要求我们的同行成为学习型、甚至学者型的工程师。(1)工作对象方面，泥巴、石头与理想化的单元体之间的差别比起其他学科的设计图纸与材料、产品之间的差别要大许多，走上工作岗位的学生需要对工程对象和工程材料几乎是从头的认知。(2)工作方法方面，“土力学是一门很土的力学”，或者说，是一门实验学科，没有一种理论和模型能够十分完美地描述岩土的方方面面的性状。岩土工程的工作方法强调在理论和经验基础上形成的工程判断(engi

3、neeringjudgment)。这一工作要求与学校学到的理论和知识之间存在一段需要用工作积累填补的空白。(3)工作特点方面，其他专业强调对工作对象共性规律的理解和掌握，比如IT行业的标准和机械专业的互换性。而岩土工程的每项工程、每个任务都有各自的个性。即便是修建与图纸完全相同的结构物，由于地点、地形地貌和工程环境的不同，工程面临的主要挑战可能完全不同。岩土工程师的一生几乎不会处理两项完全相同的任务，需要对工程特点、要害和关键技术进行具有预见性的把握。仁Ll土力学教育与教学I——第一届垒国土力学教学研讨舍l论文墓-．(4)岩土工程性质

4、方面，工程往往是建于地下，具有目标产品的不可见性、产品疵病的难以修复性和一旦失效、后果的极其严重性。岩土工程师的工作压力比一般行业要大。不幸的是，走上工作岗位，经过实习之后，大家面临的任务，不是生产线上的某个环节，而是承担整项任务，新参加工作的学生，常常思想准备不足。(5)我国现行技术规范的体制，包括它的结构、导向和严格的强制性质，固然有其产生背景和现时存在的合理性，但可能使我们的工程师变成“查表工程师”，妨碍了他们的创造性的发挥和工程处理能力的不断提高。，(6)由于近年来计算机技术、数值分析技术的发展，使我们的工作方式出现了新的转机

5、。同时，建设工程专业学科的分工，像其他领域一样，正在经历着一个深化、扩展和融合的过程。不仅在特定的领域形成新的分支学科，在专业边界扩展的过程中，也必然与相邻专业领域在研究和实践空间相互融合。环境岩土工程、岩土地震工程得到公认和发展，便是很好的例证(张在明，2003年)。这更要求我们的岩土工程师，特别是技术负责人终生不断学习，成为学者型的工程师。对这些问题，我们在下面还要作进一步的讨论，重要的是使我们的同学在毕业前有一个初步的认识和准备。目我国现行岩土工程工作模式的特点一存在的合理性和消极作用这是毕业生首先遇到的问题，所以要先作交代。首

6、先，我们的行业的发端，也就是工作的定位和西方不一样。西方是以咨询为核心发端的。从20世纪20年代开始，在土木工程中从事土工咨询的人首先跨入并创造了这个领域。当时，无论是Terzaghi还是Casagrande以及其他人之所以创造了这个新专业，是由于他们认识到，土木工程当中有关土和基础工程的问题，需要用不同于一般土木工程的理论和方法专门研究，从而形成了一个学科，以咨询为核心发端，形成工作体系(张在明，2005)。我们国家在20世纪50年代学习当时的苏联，是以一种“线性”的形式发端的。二战以后，前苏联进入了大规模的恢复建设时期，形成了“勘

7、察一设计一施工”的工作体系或者叫工作链，勘察是为设计服务，设计是为施工服务，勘察更多的是提供基础资料。发端的不同，形成了我们在专业定位、工作方法和理念上都不一样。我们行业的基因和西方不一样．造成了现在的局面，自然会影响人才的知识结构和工程处理能力。与此有关的，是规范体系不同。一本岩土工程规范大体有三方面的元素构成，即基本原理(fundamentalprinciples)、应用规则(applicationrules)和工程数据(engineeringparameters)。先进国家或者经济联合体的规范，基本上都是强调对基本原理的规定和把

8、握；应用规则是对基本原则的实施说明，至多是推荐一些公认公式，与一般教科书没有大的出入；很少向规范使用者提供具体的工程参数取值(张在明，2003年)。我们国家从20世纪50年代起，开始大规模的基本建设，要建设146个大项目