山东省莱芜市2013届高三模拟考试理综生物

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1、莱芜市2013届高三模拟考试理科综合2013.04本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共12页，满分240分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的地方。第I卷（必做，共87分）注意事项:1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。不涂答题卡，只答在试卷上不得分。2.第I卷共20小题，题每小题4分，14—20题每小题5分，共87分。以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H1Li7C12N14016

2、Na23S32Cl35.5Fe56Cu64Zn65一、选择题（本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意）1•关于人体内的细胞生命历程的说法，正确的是（）A.凋亡的细胞屮没有基因表达过程B.能进行分裂的细胞都具有细胞周期C.原癌基因与抑癌基因存在于机体正常细胞中D.细胞分化过程中遗传物质发生了改变2.下图表示ATP在能量代谢中的作用，其中①②③代表生理过程，下列说法正确的是（）光能a■atp(CH2O)（3応能-ATPA.③代表有氧呼吸和无氧呼吸B.发生①过程的场所是叶绿体基质C.饥饿状态时ATP的水解量大于合成量。D.①③过程产生的ATP对为根细胞吸收矿质元素提供能量3.下列关于实

3、验的说法，正确的是（）A.观察线粒体时，可用嫩而薄的薛类叶代替口腔上皮细胞B.甘蔗茎和甜菜块根含较多蔗糖且近无色，可用于还原糖鉴定C.探究DNA和RNA的分布时，毗罗红甲基绿需现用现配D.若探究温度对酶活性的影响，对选择过氧化氢溶液作为底物4.科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段,得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常。关于该重组酵母菌的叙述，错误的是（）A.还可能发生变异B.表现型仍受坏境的影响C.增加了酵母菌的遗传多样性D.改变了酵母菌的进化方向5.关于种群和群落的说法错误的是（）A.生物进化必然伴随着种群基因频率的变化A.种群数量达到K值后

4、即稳泄不变B.群落屮植物的垂直结构是动物分层分布的原因C.火灾后森林中的演替属于次生演替&右图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示一定条件下变化趋势）,以下对此数学模型应用不科学的是（）A.若x表示外界02浓度，y表示C02释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度B.若x表示进食后一段时间血糖浓度，y表示激素含量,则a为胰岛素，b为胰高血糖素C.若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用D.若x表示生态系统屮群落的复杂程度，y表示稳定性,则a表示抵抗力稳定性，b表示恢复力稳定性第II卷（必做129分+选做24分，共153分〉1.第

5、I【卷共18道题。其屮21〜30题为必做部分，31〜38题为选做部分。2.选做部分考生必须从屮选择1道物理题、1道化学题和1道生物题作答。答题前,请考生务必将所选题号用2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号【必做部分】24.（11分）图I表示某绿色植物叶肉细胞屮进行的两个相关的生理过程，其屮a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图1【、图【II分别表示该植物在不同温度（15°C、25°C）时，氧气释放速率与光照强度、氧气量与吋间的关系。据图回答下列各题。讯代释放速率(mOQ-m)2(■一■7*37光强度（「初克斯）6040200时间（分）5512二（1）对甲结构色素进行提取时

6、所用试剂是,色素分离时，在层析液中溶解度最大的是.（2）物质c不进入乙，而继续在细胞质基质中进行反应，请写出总反应式；o将结构乙从细胞中提取出来，置于清水中，则其内膜破裂（早、晚）于外膜。（3）若向植物提供含有标记的出】8。，一段时间后在芒802中测到放射性，说明理由:（4）图III纵坐标表示光合作用氧气的产生量，相当于图II中在光强度分别为千勒克斯下的测定值。当光照强度为3千勒克斯温度为25°C时，该植物一昼夜（昼夜各12小时）积累葡萄糖mgo（5）光照强度为1千勒克斯时，能为该植物根细胞吸收K提供ATP的场所有。24.（7分）滨州市北部沿海有广阔的湿地。近儿年来，工业污染使得提湿地

7、生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入人互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：主要植物类型昆虫种类数昆虫密度实验前实验前实验后实验前实验后实验前实验后实验区海蓬子互花米草472014H/m图屮①是，其屮的多巴胺是从通过方式释放到突触间隙中；当多巴胺与结合，使突触后膜兴奋,此时膜电位的变化是。多巴胺作用完成后正常的去