如何才能更好地学好高中数学

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1、如何才能更好地学好高中数学许晓霞摘要：数学是重要的基础科学，是通向科学大门的金钥匙，然而很多学生进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。因为学不好数学，久而久之就会产生对数学的恐惧心理。那么，如何学好数学，提高数学的成绩呢？在本文中，笔者将从三个方面浅要谈谈自己的观点。关键词：高中数学；教师；学牛；教学策略数学是重要的基础科学，是通向科学大门的金钥匙，然而很多学牛进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。学不好数学，久而久之就会产生对数学的恐惧心理。那么，如何学好数学，提高数学的成绩？笔者从三个方面谈一谈自己的观点。一、明确高中数学及数学学习的重要性数学是一切科学得力的

2、助手和工具。它有时由于其他科学的促进而发展，有时也先走一步，领先发展，然后再获得应用。任何一门科学缺少了数学这一工具，便不能确切地刻画出客观事物变化的状态，更不能从己知数据推出未知的数据,因而就减少了科学预见的可能性，或者减弱了科学预见的精确度。高中阶段学牛要学习代数、几何的基础知识和概率统计、微积分的初步知识，掌握基木技能和基木思想方法，培养自己的思维能力、运算能力、空间想象的能力、解决问题的能力以及创新的意识，陶冶良好的个性品质，培养好的学习习惯。数学学习对于发展高中牛的思维品质，培养好的思维水平极其重要。二、高中数学学习方法1.课前预习预习就是学牛在课前独立

3、地自学新课的内容，做到初步理解，并做好上课的知识准备的过程。这个过程对学习的影响很大。预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听讲水平，加强记课堂笔记的针对性，从而可以提高课堂的学习质量。预习可以促进学生自学能力的提高，可以改变学习的被动局面。叶剑英元帅诗云:“攻城不怕坚，攻书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关。”学习数学也和攻城打仗一样，讲究战略战术。“战略上藐视敌人，战术上重视敌人，不打无准备之仗，不打无把握之仗。慎重初战，不打则已，打则必胜。”课前预习就好比侦察敌情，通过课前认真读书自学，粗读、细读、精读，搞清楚哪些是自己已经搞懂的，自己能够理解掌握的；哪些是没有学

4、过而即将要学习的新知识，不懂不明白的地方在哪里。这样主动出击，火力侦察，做到知己知彼，胸中有数。将疑难之处圈点勾划，作个记录，它就是你上课吋听讲的重点目标。目标明确，重点听老师是如何分析讲解的，力争当堂突破。如果是预备知识不够，或者是用到的初中以前的I口知识不巩固，有漏洞，有遗忘，那就要主动去复习旧知识，弥补漏洞。数学知识最突出的特点是连贯性强，系统性强；小洞不补，大洞受苦；一步跟不上，步步跟不上。通过预习找到自己的薄弱环节，然后主动查漏补缺，弥合断层，这是主动有效学习的第一步。预习有课前预习、阶段预习、学期预习，有鸟瞰浏览、下马观花、驻足欣赏等不同的要求。要有预

5、习计划，要能长期坚持。1.努力提高课堂的学习效率“参与高，求卓越，求效率”是课堂学习的高标准要求。数学学习的主战场在课堂。为了上好课，首先要做好课前准备。除了前边的预习之外，要保证不迟到，提前几分钟到教室；把教科书、笔记本、课堂练习本、钢笔文具等准备好放在课桌上，恭候老师上课。上课前要收心，用一两分钟冋忆上节课重要的概念、定理、公式等。铃声一响，上课要精神抖擞，注意力高度集中，专心致志。注意力高度集中是上好课的前提，它就像打开了接收知识阳光的窗口；否则，注意力分散，心不在焉，一心二用，大脑就会处于麻木屏蔽状态，视而不见，听而不闻，左耳进右耳出，无异于关上了接纳知识

6、的大门。课堂听讲吋最重要的是主动学习，智力思维高强度参与。要有超前思维，向老师挑战的意识。课堂上，努力争取在老师讲授前思考。定理、公式，争取自己推导出来；例题，争取自己先分析、解答；进而当命题的条件刚刚写出，自己就去猜想它的结论；一个新的概念出现吋，自己就试着去定义它；其至随着课程的进行、知识的发展，自己设想，又该提什么问题了，又该提什么命题了，又该定义什么名词了……一句话，这样听课是打主动仗。超前思维与老师的讲解释疑密切配合，互相比较。不是被动接受，不是吃现成饭。课堂听讲的这种方式的优点在于，例题既然是自己解岀来的，定理，公式既然是自己证出来的，当然理解深刻，印

7、象深刻，记忆久远，不易遗忘。即使忘了也不怕，因为本来就是自己推出来的，再推一遍就是了！这样久而久之，课堂效率就会大大提高，学习能力也会愈来愈强。3•要重视课后复习，提高作业质量学数学最好的办法是“做数学”。练习是数学学习的有机组成部分，是学生学好数学的必要条件。“学而时习之”，练习的目的是为了进一步理解和掌握数学基础知识，训练、培养和发展自己的基本技能和能力，及时发现和弥补学习中的遗漏和不足，培养良好的学习习惯和品质。学习的目的是为了应用。课下作业就是应用课堂所学知识和方法的重要环节。不要为完成作业而完成作业。在做作业前，先要对课堂所学知识进行复习巩固，加深理解，

8、对重要例题