南充高中2014—2015学年度下学期期末考试

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1、南充高中2014—2015学年度下学期期末考试高2014级生物试卷命题：胡川审题：杨长奎（时间：90分钟总分：100分）一、选择题（每小题只有一个正确的选项，共70分，1一30每题1分，31-50每题2分）1.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A.生命活动都离不开细胞B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动2.如果一个氨基酸分子中含有两个氨基，其中一个氨基与竣基连在同一个碳原子上，那么，另一个氨基的位置是（）A.与氨基端相连B.

2、与竣基端相连C.和氢相连D.在R基上3.下图示核酸的基本组成单位，图中②和③的种类分别是（）A.2种、4种B.4种、2种C.2种、5种D.2种、8种4.下图是一种叶绿素分子（左）和血红蛋白分子（右）的局部结构简图，下列说法不正确的是（）A.合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁B.植物体缺镁会影响光合作用C.人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输D.Mg和Fe分别存在于植物和动物细胞中5.如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是（）A.图中反映了细胞膜有细胞间信息交流的功能B.图中a可能表示某种信号分子（如胰岛素）C.图中b表示细胞膜

3、上的载体，其成分是蛋白质D.图中甲细胞是分泌细胞，图中乙细胞是靶细胞6.下表是关于各种细胞器的结构和功能的比较，其中正确的是（）选项细胞器结构或部位功能A高尔基体一层膜动力车间B叶绿体存在于所有植物细胞中养料制造车间C核糖体一层膜蛋白质生产机器D溶酶体存在于动、植物细胞中消化车间7.下列有关细胞核结构的叙述，正确的是（）A.代谢旺盛的细胞核内DNA的数量上升B.细胞核的核膜对物质具有选择透过性，而核孔可以允许任意物质通过C.不同细胞中核仁的大小和数量是一样的D.细胞核内行使遗传功能的重要结构是染色质8.下列四项中，不是一个植物细胞发生渗透

4、作用的理由的是（）A.纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的B.由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过性膜C.液泡中具有一定浓度的细胞液A.细胞液的浓度大于（或小于）外界溶液的浓度1.下列有关酶的叙述，正确的是（）A.酶具有催化功能的原因是能降低化学反应的活化能B.酶通过提供化学反应的活化能，加快生化反应速度C.低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度D.脂肪酶在细胞内有专一性，在细胞外没有专一性2.下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（）A.酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C.

5、叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D.人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度3.下列关于细胞呼吸的叙述中，正确的是（）A.酵母菌在有氧和无氧条件下产生的CO2都在线粒体屮B.哺乳动物成熟的红细胞可运输也可进行有氧呼吸C.剧烈运动时，人体内产生的CO?是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D.细胞呼吸时，有机物中的能量是逐步释放的4.下图表示3株脱淀粉（经充分“饥饿”处理）的长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内，以下关于本实验的目的最准确的叙述是（）InmA.证明光合作用的必需条件是CO2C.证明过多的C02阻碍光合作用B.

6、证明光合速率随CO?浓度增高而增大D.证明NaOH溶液能促进光合作用5.右图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是（）A•叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上A.四种色素均可溶于无水乙醇屮B.四种色素在层析液中溶解度最大的是甲C.发黄菠菜叶屮色素含量显著减少的是甲和乙14.对下面的光合作用图解分析不正确的是（）h20糖类五碳合物歸）二獴（①）光照三碳化合物co2A.图示为真核生物的光合作用过程B.若突然停止C02供应，则短时间内三碳化合物的含量将下降C.图中①为②为ATPD.若用勺标记的I⑷进行示踪，

7、可发现II元素的转移途径为【⑷一三碳化合物一糖类15•叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重亞程度越大。右图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述小,错误的是A.A点，光合作用和呼吸作用强度相等B.两条曲线围成的部分代表有机物的积累量C.叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利D.叶面积指数超过7时，农作物将减产16.下列关于细胞的衰老、凋亡与坏死等的叙述，正确的是（）A.成年人的红细胞衰老后，细胞核的体积会变大，染色质收缩，染色加深B.老年人体内不再存在有分裂和分化能力的细胞C.细

8、胞凋亡对人体的影响是负面的D.细胞坏死是细胞在受到外界不利刺激后，引发的一种不受基因控制的细胞死亡17.胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎屮的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步