六(上)语文教材梳理

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1、六年级上册语文教材梳理单元及主题第一单元大自然的美m主耍知识点单元目标课标要求备注字第1课:邀俯瀑峭躯津蕴侠第3课:谧巷俏逗庞烘烤韵勤勉吻能止确认读19个生字；正确、规范地书写19个字，并能准确运用。。对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的独立识字的能力。词清爽吟诵唱和瀑布陡峭精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤咅韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆(29)能正确读写29个词语，并能准确运用；正确读记27个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩。2、能体会文屮关键词语表情达意的

2、作用。3、积累文屮优美的词语。句比喻句设问句反问句1、体会比喻句、设问句、反问句、感叹句用法的妙处。2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。3、积累关于写景的名句，并试着运用。1、联系上卜•文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。1山中访友2山雨3草虫的村落4索溪峪的野注意体会作者怎样细心观察人自然，有哪些独特的感受，体会作者怎样展开联想和想彖来表达独特的感受。1、用普通话止确、流利、用感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。篇能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情

3、。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文屮关键词句表情达意的作用。习作(1)想彖成大口然一员介绍自己的生活或变化(2)听录咅展开想象写音响作文(3)交流暑假生活展开合理想象，融入口己的感受；可介绍游览的风景名胜，可介绍自己在暑假做的事情和收获。1、进一步明确小学生作文的性质。2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。3、观察、思维、表达三种能力结合起來培养。4、加强平吋练笔的指导。元主单及题第二单元祖国在我心中m主要知识点单元口标课标要求备注字第5课:施挠庸艰毅铲劣惹讥浆岔笫6课:挚寝频朦胧凄斑篇能止确认读19个生字；止确、规范地书写19个字，并能准确运用。。对学习汉字

4、有浓厚的兴趣，冇较强的独立识字的能力。词杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑(27)能止确读写27个词语，并能准确运用；正确读记27个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。比喻句拟人句1、体会比喻句、拟人句、排比句用法的妙处，积累好句。1、联系上下文，体会课文屮关键语句表情句排比句含义深刻的句子2、抓住文中含义深刻的句子品读、体会。达意的作用。2、在课内

5、外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇5詹天佑6怀念母亲7彩色的翅膀8中华少年感受中华儿女的爱国情怀。在读懂内容的基础上体会关键词句在表情达意方而的作用；通过开展综合性学习，增强对祖国的热爱之情。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课丈。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作演讲稿：祖国在我心中或读后感注意格式，结合具体材料把观点衣达清楚，有真情实感。注意格式，结合具体材料把观点表达清楚，有真情实感。元主单及题第

6、三单元生活处处有真情内容主要知识点单元目标课标要求备注字第9课:搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑第11课:悠仪歉溜嘿割能正确认读18个生字；正确、规范地书写18个字，并能准确运用。对学习汉字冇浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳口言能正确读写28个词语，并能准确运用；正确读记28个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上卜•文，理解生词的意义。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。自语自作自受缝缝补补大吃一惊(28句比喻句拟人句排比句

7、注重我的心理和行动变化理清脉络，能主动质疑，借助问题理解重点句子和文章内涵。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言索材，积累精彩句段。篇9穷人10别饿坏了那匹马11唯一的听众12用心灵去倾听感受真情的美好，让爱在心灵深处扎根。在读懂课文内容、体会情感的基础上，学习作者通过对环境、人物心理的描写，抒发美好情感。把握课文主要内容。1、用普通话止确、流利、用感情地朗读课文。2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下