劳技五年级教案上册(全)

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1、房山区小学教案（2011—2012学年度第一学期）学校:中心小学年级:五年级科目：劳动技术教材分析本册教材从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的发展，着力提高学牛的技术素养。注重学生创造潜能的开发，每一单元设计具有层次性和梯度性，较强的注重学生实践能力的培养的实验教材。紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。每一课都为教师和学生施展广阔的空间准备。本册教材共有三个单元：第一单元〈编制〉它包括：绳带编制的基本方法与技巧、菊花结与盘长结、编蜻蜓、编制玫瑰花等。第二单元〈家庭烹饪〉它包括：烹饪基础等。第三单元〈小种植〉它包括：栽培吊竹梅、栽培吊兰等。由于课时安排只讲

2、第一单元。教学目标强调学生在参与实践活动的过程中，获得积极的劳动体验，紧密联系学牛的牛活实际，培养学牛客观、公正地评价自己和他人的意识。学会与人合作，能够认真听取他人意见，形成积极的劳动态度和正确的劳动价值观。初步掌握烹饪工具的使用，学习加工方法。了解植物与生活、植物与环境之间的密切关系。认识种植工具并学会使用。初步了解几种种植的基木方法并进行实践。会使用基本的编制工具，初步掌握进本编制方法，学会制作简单的饰品。止面:学期教学工作计划学生情况分析五年级共有3个教学班。一共有学生90几位学生。学生创造能力强，有求知欲，上课气氛活跃，比较遵守纪律。其中创造力最强的是五（1）班，学生

3、很爱思考，能自己摸索着去学习新知识，等知识掌握比较牢固后，部分同学就会自己大胆创新。两个班中最守纪律的是五（1）班，他们有非常负责的劳技小组长，每天会记录好谁没有带材料，并即使将老师打的成绩登记好。所以他们班每节课的作品完成度最高。五（2）班的学生思维很活跃，虽然动手能力不是太强，但很爱发言，举手很积极。三个班学生共同存在的问题有：1.动手能力弱。孩子对劳技课的兴趣是比较浓厚的，可是，有兴趣不一定做得好，许多孩子做岀来的作品不扎实、粗糙、不美观，一些精品则多半是在家长帮助下完成的。2.一个班人数较多，劳技课和语文数学课不同，以学生动手制作为主，纪律上比较难控制。而讲解技术问题也

4、存在着一定的难度，很难在有限的时间里使每个学生都搞懂，会做。3.课堂上时间比较紧，许多孩子动作慢，往往不能当堂完成一件作品，而带冋家去既增加了学生的负担，又有可能是家长协助完成的，不能准确反映孩子的真实水平。1.进一步激发学生的学习兴趣，将更多的趣味带进课堂，使学牛更加乐于上劳技课。2.采用积分制，将学生的各种课堂表现换算成积分，以此来控制课教堂纪律。学3.对于教学难点，可以用指派小老师的方式，让已经学会的同学分散到班里，去教还有困难的同学。措4.一些比较费时的作品让学生进行小组合作，以强带弱，以求高效率的完成作品。施5.充分利用信息技术，例如：利用录像、实物投影、多媒体等教学

5、，使教学更形象、直观，还可提高学生兴趣。6.改变过去传统的“模仿式教学”，运用“启发式”、“讨论式”教学方法。教学进度单元教学内容课时起止日期一单元绳带编制基本方法与技巧1二周编制编制吉祥结1四周编制万字结1六周编制叠石结1八周编制平编结1十周编制云雀结1十二周编制酢浆草结1十四周编制环套结十六周编制菊花结1十八周教学进度单元教学内容课时起止日期备注单元备课第一单元绳带编制教学内容：•绳带编制基本方法与技巧•编制吉祥结•编制万字结•编制叠石结•编制平编结•编制云雀结•编制盘长结教学目标：1.认识常见的编制材料，了解他们的特性。2.在编制探究实践屮，体会发现与创新的愉悦，提高实践

6、能力。3.在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教学重点：在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教学难点：在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教学总课时：9课时教学内容北京版五年级第上册绳带编制基本方法与技巧教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1.了解中国结饰的悠久历史，认识常见的编制材料和工具；2.尝试看图编制云雀结，初步领会编结的要领；3.感受我国传统手工艺劳动的艺术魅力。重点了解中国结饰的悠久历史，认识常见的编制材料和工具。难点尝试看图编制云雀结，初步领会编结的要领。教具中国结饰［图片、实物等］;常见的编制材料和工具；学具与中国结饰有关的资料；图片、实物等

7、。课型技术学习课授课日期一周撰写人张春梅领导签字教学过程（一）导入同学们你们还记得申奥标志是什么吗？正是以中国结的样子设计的图案。中国结饰是我国的传统手工艺。（二）交流1.介绍中国结的历史、特点。2.学生交流搜集的信息3.看看书中的图和你手中的中国结，请你给他们分分类，是服饰结还是吉祥结？（三）认识材料和工具材料：1.编制中国结除了用我们经常看到的彩线以外，你知道述有哪些绳可以编制中国结吗？2.编结的绳可以有棉制、丝制、混纺制品。还有尼龙制造的桶装绳、合股绳。也可以使用毛线和粗线。复备教学过