广东省东莞市寮步镇信义学校2016-2017学年七年级下学期第一阶段考试语文试题(无答案)

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1、东莞市寮步信义学校2016-2017学年度第二学期第一阶段考试试卷七年级语文一、积累运用(22分〉1•根据课文默写诗文。(8分)(1),凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)(2)朔气传金柝,。(《木兰诗》(3),弹琴复长啸。,明月来相照。(王维《竹里馆》)(4)李白《春夜洛城闻笛》中表达诗人思乡之情的句了:,。(5),百般红紫斗芳菲。,惟解渇天作雪飞―写出相应的词语。(4分)(1)这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脫任人zdige()危机的新生日了!(2)我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是f£irujiezhi()的

2、人物了。(3)女佣略一ch6uchu()后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。(4)福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张bdixl()的脸,十分钦佩地听着。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)A.我县通过开辟宣传栏、悬挂横幅标语、电子屏幕滚动召开村民大会等多种方式,宣传新农合这项民生工程,让新型农村合作医疗保险政策家喻户晓。••••B・惠威汽车音响作为国内的实力派品牌,一直把专注声音品质作为自己不懈努力的目标,得到了消费者的认可和青睐,市场占有率连年居高不下,年度十强汽车音响品牌当之无愧。••••C.外交部对此回应

3、表示,中国举国上下对口方的错误行径无不义愤填膺,坚••••决支持中国政府提岀的正义要求和采取的有力举措。D.学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。••••4.下面对病句的修改不正确的一项是()(3分)A.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因吸烟死亡。(去掉“不”)A.在学校追逐教育效率的进程中,相关政府部门需要证明并履行自身职责,发挥调控和监督功能,要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。(在“优质资源”后面加上“的行为”)B.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中,对4

4、4个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。(去掉“在……中”)C.为加大传统文化进校园的力度,学校采取了丰富多彩的读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、行事的道理。(把“领会”改为“领悟”)3.下面是一句与读书有关的名言,请你依照这句名言的形式,仿写一个句子。(4分)名言:一本书像一艘船,带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写:_本书像O二、阅读理解(38分》一、阅读下面的文言文,完成8-10题。(10分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

5、卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。&解释下列加点词在句子中的意思。(3分)(1)卿今当涂掌事()(2)但当涉猎()(3)及鲁•••••肃过寻阳()9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)孤常读书,自以为大有所益。(2)士别三日,即更刮目相待。10.下列关于木文的表述不正确的一项是()(3分)A•孙权劝学,既指岀了吕蒙学习的必要性,又现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推

6、辞。A.鲁肃与吕蒙的对话,•既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。B.鲁肃与吕蒙“结友而别”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。C.木文启示我们,读书学习大有益处,人只有不断地学习,才能提升自我,增长才干。二、阅读《说和做(节选)》,完成11-13题。(8分)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。

7、仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼.,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写

8、满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”,但他“做”To作岀了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。

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