古代诗歌阅读答案木兰花·江云叠叠遮鸳浦[宋]苏庠[注]

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1、古代诗歌阅读答案木兰花•江云叠叠遮鸳浦［宋］苏庠［注］阅读下面这首词，然后回答问题。木兰花•江云叠叠遮鸳浦［宋］苏庠［注］江云叠叠遮鸳浦，江水无情流薄暮。归帆初张苇边风,客梦不禁篷背雨。渚花不解留人住，只作深愁无尽处。白沙烟树有无中,雁落沧洲何处所。注苏庠：宋代词人，终身未仕，隐居庐山，浪迹湖海。鉴赏这是一首羁旅抒怀词，通篇在景物描写中抒发了“客恨渺无涯”的感情。开头两句写别离的时间（薄暮）、地点（鸳浦）及景物特色。在薄暮时分，船儿离开鸳浦，渐渐远去，江上云气重重叠叠，遮蔽了与伊人分别时的鸳浦，不见伊人的倩影；想让那一叶扁舟暂驻，然而江水无

2、情，载着这小舟偏偏向远方流去。“鸳浦”二字颇有深意，“鸳”即“鸳鸯”，古称“匹鸟”，雌雄偶居不离，后比喻情深意长的伉俪古代诗歌阅读答案木兰花•江云叠叠遮鸳浦［宋］苏庠［注］。词中的“江云叠叠遮鸳浦”不仅写出江云重叠遮蔽鸳浦之状，更暗寓了词人不得不与伊人分别的离愁，无限幽怨之情亦隐在“叠叠”二字之中。“流薄暮”三字耐人品味，不仅点出出行时间的迟暮，而且烘托出伤别的氛围：在薄暮冥冥中抛别伊人远离家乡，在薄暮冥冥中浪迹天涯，天各一方,游子的心绪该多么悲凉、伤感、孤寂。一个“流”字，用得尤为精妙，它给读者展开一幅动幻的画面：“江水长流,孤帆远去，暮

3、色悠悠，在流动中，暮色愈来愈重，孤帆消失在江天苍茫之中。”“归帆初张苇边风，客梦不禁篷背雨。”以对仗手法作了鲜明的对比，揭示了游子的思乡深情。上句写江风吹拂,芦苇摇曳，恰见归帆初张，将返家乡，而自己却是迎风冒雨，扬帆远行古代诗歌阅读答案木兰花•江云叠叠遮鸳浦［宋］苏庠［注］。下句写雨声淅沥，敲击船篷，惊扰了客梦。“不禁”二字是禁不住的意思，它强调了客梦轻浅恍惚。此二句对仗工稳，设想新颖。过片继续写游子情怀。“渚花不解留人住，只作深愁无尽处。”这是移情入景的手法，将小渚的荻花人格化了。这里既是嗔怪荻花不了解游子思乡之情，又嗔怪她无留客之举，只

4、是一味地在瑟瑟秋风中含情脉脉，愁思缕缕地送别游子。词人用移情法从侧面表达了游子的思归深情。结句“白沙烟树有无中”两句，以景结情。写江边白沙茫茫，烟树迷蒙，似有似无；时至傍晚，正是雁落平沙休憩之时，然而这休憩之地能否安全呢？“何处所”是设问句，写岀词人对雁行的关心古代诗歌阅读答案木兰花・江云叠叠遮鸳浦［宋］苏庠［注］“沧洲”是滨水之处。词人在景物描写之中寄托了自身漂泊无依，前路茫茫的感慨与惆怅。全词以景寓情，情景交融，无论是叠叠江云、汤汤江水、淡淡薄暮、点点归帆、瑟瑟苇荻，还是沥沥秋雨、杳杳白沙、茫茫烟树、行行北雁，各种意象都满蕴着词人羁旅伤

5、别之情，前路渺茫的感慨。这词中的景，是词人心中景、情中景，故而“一切景语皆情语也”。“归帆初张苇边风，客梦不禁篷背雨”运用了什么表现手法？请简要分析。答：答案对比和借景抒情。写江风吹拂，芦苇摇曳，恰见归帆初张，将返家乡，而自己却是迎风冒雨，扬帆远行。两相对比之下，更显自己羁旅之伤。写雨声淅沥，敲击船篷，惊扰了客梦，兼之眼前所见归帆与瑟瑟苇荻，更添感慨，表达了思乡之情。二、精细判断要准确判断艺术技巧，除了前面谈的精微品鉴的基础外，还要掌握五个判断角度：1.从写作对象角度判断技巧如果写作对象是景物，则要考虑景物描写的角度与手法；如果是事物，则要

6、考虑正面描写、侧面描写、烘托映衬等手法；如果是人物，则要考虑写人的手法（如语言、神态、心理、细节等）；如果是兼而有之，则要从它们之间的关系上判断。1.从关系判断技巧诗歌表面上看是词、句的组合，实质上是材料与材料之间的组合。就所给语言材料讲，要善于抓住材料之间的关系（即景、物、情、事、人之间的关系）判断。如最常见的关系是景与情、物与志、别人与自己等，另有虚与实、正与反、主与次、动与静等关系古代诗歌阅读答案木兰花•江云叠叠遮鸳浦［宋］苏庠［注］。多从这些关系考虑，就能判断出许多常用技巧来。2.从层次判断技巧所谓层次，就是所给语言材料的不同层级，

7、如这一句、这一联、这一片、这一篇。语言层级单位不同，判断技巧便不同。如是词、句、联，优先从修辞手法考虑；如是片（几联）、篇，则优先从表现手法考虑；若是两句（一联），判断不可只看一句，而要两句合成一个整体看古代诗歌阅读答案木兰花•江云叠叠遮鸳浦［宋］苏庠［注］。3.从位置判断技巧就是从所给语言材料在篇中的位置上判断技巧。且这一技巧多为结构技巧，如放在开头，技巧多为铺垫，中间则多为过渡、照应，结尾多为直抒胸臆或以景结情。4.从手法特征判断技巧凡是艺术技巧，总有其表现特征。如借景抒情，表现语言中总少不了景物描写；想象虚写总有“想”“念”“忆”“梦

8、”等词语；对比，总有两个相对的内容存在；视听结合，总是要有声音描写，等等。要善于抓住语言材料中手法所具有的语言特征去判断。