初中作文辅导第一讲文档

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1、编者按：如何学好作文，是一直困扰很多孩子和老师的一个“顽疾”。很多老师和家长都有这样的同感，孩子书读得也不少，好词好句记得也不少，可就是不会写作文。究竟作文学习的问题出在哪儿，有无具体的学习妙法，从本讲开始，李永清老师结合自己十多年作文教学的经验，陆续撰写作文写作的技巧和方法指导文章，以飨读者。作文学习妙法之一——文章的基本要素提到写文章要掌握的基本要素，同学们一定要与文章的构成要素（主旨、材料、结构、语言和表达）区别开来。文章的要素是写文章需要掌握的基本工具，学会熟练使用和变换这些要素，就可以随心所欲地驾驭材料，有目的的进行开头、行文和结尾的布局。那么文章的基本要素是什么呢？下面我们就来

2、看一篇小文章，大家要睁大眼睛，开动脑筋，发现一下，这篇文章有哪些重要的耍素？感谢上帝哈斯先生驯养了一匹奇特的马，只要骑马者说声"感谢上帝”，马就飞跑；骑马者说声“亚门”，马就停下。一天，哈斯先生把马牵到街上，准备把马卖掉。当他向买主仔细地介绍这匹马的特点时,买主轻蔑地一笑说：“无稽之谈！我富有养马经验，它会听我的！”买主付了钱后，骑上马，用脚使劲踢马。马被踢痛了，飞快地奔跑起來，便使劲地大声叫着：“遏！遏！”但马根本不听他的，反而疯狂地向悬崖飞奔。这回死定了。就在这千钧一发之际，他想起了哈斯先生的话，只好拼命地喊：“亚门！亚门！”马发出了长长的一声嘶鸣，及时地停在悬崖的边缘。买马者擦了擦额

3、上的冷汗，松了一口气说：“感谢上帝”马一听，又向前飞跑，买主和马一同跌进了万丈深谷。这篇文章虽然很短，但故事情很强，故事情节一波三折扣人心弦。能做到这点，写作者是精心梳理和应用了文章的基本要素。通读故事，不难发现作者对以下要素的妙用。1、时间——天2、地点一一街上，悬崖、万丈深谷3、人物一一哈斯先生、买主、马A、神态一—轻蔑地一笑B、语言一一无稽Z谈！我富有养马经验，它会听我的！C、动作一一脚使劲踢马D、心理活动一一这回死定了4、事情的起因一一买主新买一匹马，买主为人自傲，不善于听别人的话5、事情的经过一一买马、骑马、遇险6、事情的结果一一买主和马一起跌进了山谷从上面文章中，我们很容易就找

4、到上述一些要素。如果文章缺少其中任何一个要素，故事就不完整。接下来，我们再看一则通知引起的故事：一天早上，校长叫办公室小王111一则通知，告知全校班主任老师于下午一点到会议室开会。时间到啦，会议室只有校长和办公室的小王俩人，没见一个老师來，这是怎么回事呢？一看小王写的通知，校长终于明白了！通知今天下午一点在学校会议室开会，请大家准时参加。校长室2014年6月提问：大家看了这则通知，发现班主任老师没來参加开会的原因了吗？这则通知出现了那些问题？谁能指11!来？1、通知的对象有吗？2、时间有吗？你认为准确吗？3、地点有吗？是学校的那个会议室呢？4、只了说准时，有没有强调一定要来，还是可以不来呢

5、？5、如果前面有抬头：各位班主任老师，你觉得他们会来吗？6、事件信息也不清。召开什么会议要不要告知？7、老师要做何准备，需不要需要通知？根据刚才题的这些问题，发现这则通知，缺少了好多要素:1、时间含糊不清2、地点不清3、参会人物不清4、事件不清5、事件的要求不清经过老师的提示，有同学又做了如下修改：—改：通知各位班主任老师：今天下午一点在学校会议室开会，请大家准时参加。校长室2014年6月上面通知有没有问题？同学们不妨再提些问题、找找毛病。终改：通知各位班主任老师：今天下午一点在学校办公楼三楼会议室召开班主任老师班级管理研讨会,请大家准备好发言材料，会上要一一发言交流。请准时参加，不得缺席

6、。校长室2014年6月28日看来，不仅是写记叙文要写清要素，写其他的文章也同样少不了文章的基本要素。课堂实战下面我们来一起欣赏几个小片断，看同学们从中会发现什么问题。片断一：哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个"睁眼瞎子"一样，只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午,哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼!我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头,一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样,东摸摸，西摸摸，好容易才

7、摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。提问：这一小片断屮，人物的什么描写比较具体？你们平时写作文时，注意到人物的这些描写了吗？本段屮，人物描写使用比较具体的是：心理活动描写、动作描写。下面我们在来看一个小片断：片断二：〃别扯淡，一个人能破案？那是大伙干的事，算我的？亏心。"这是典型的人物描写。同学们平时写作文用的最多的就是人物的语言描写了。想一想，这一句人物语言描写反应了人物哪方血的品格呢？你能就本句话