八年级下册物理能力提高题二

八年级下册物理能力提高题二

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1、八年级下册物理能力提高题二一.选择题(共11小题)1.(2015・青岛)下列事例中,属于惯性造成危害的是()A.拍打被子去掉灰尘B.乘客在紧急刹车时摔倒C.运动员釆用助跑跳得更远D.投出去的篮球飞向篮筐2.(2015・宁夏)下列情境中,物体的运动状体不发生改变的是()A.正在弯道上速滑的运动员B.水平桌面上静止的物理书C.空屮减速下落的降落伞D.正在进站的火车3.(2015・青海)体育运动屮蕴含许多物理知识,下列说法正确的是()A.足球被踢出后仍能继续运动,是因为受到惯性B.平路上骑自行车时,如果

2、不用力蹬脚踏,-会儿就会停下來,说明力是维持物体运动的原因C.在跳伞表演中,降落伞匀速下降,机械能守恒D.击打排球时手感到痛,说明力的作用是相互的4.(2015•攀枝花)今年5月,为了应对南海的复杂局面,我国的歼10战斗机加强了对南海的巡航.关于歼10战斗机以下说法正确的是()A.战斗机投入战斗前要抛掉副油箱,这是为了减小惯性B.为了方便空中加油机对其加油,加油时战斗机应在空中悬停C.使战斗机水平前进的推力來源于飞机周围的空气D.使战斗机升空的力主要是空气的浮力5.(2015-台州)取一-张轻薄小

3、纸片,沿对角线向下折一个角度顶在针尖上,手掌在纸片上方迅速上移,原來静止的纸片旋转起來.手拿开,纸片又逐渐静止下來(如图).下列有关分析正确的是()A.针尖顶着的纸片静止吋,纸片只受到重力的作用B.静止的纸片旋转起來时,纸片只受到空气推力的作用C.手拿开后纸片没有立即停止旋转,是因为纸片有惯性D.手拿开后纸片逐渐静止下來,是因为纸片没有受到力的作用6.(2015・泰安)骑自行车是一项很好的锻炼活动,如图所示.下列有关自行车及骑自行车的说法中,正确的是()A.骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对

4、人的支持力是一对平衡力B.自行车的轮胎上刻有佼深的花纹是为了增大摩擦C・骑自行车下坡时,重力势能越来越大D.将坐垫做的较宽,是为了减小人对坐垫的压力,从而减小压强以下说法正确的是(重力突然消失了,7.(2015・眉山)如图所示,物体放在水平地而上,在拉力F作用下做匀速直线运动,如果A-物体的机械能增加B.物体所受扌帀力与摩擦力是一对平衡力C.物体受到的支持力对物体做了功77////////•F///?//)D.物体仍然做匀速直线运动1.足球在水平草地上滚动,下列叙述中的两个力,属于一对平衡力的是(

5、)A.球受到的重力和球受到的摩擦力B.球受到的重力和球对草地的压力C.球受到的重力和草地对球的支持力D.球对草地的压力和草地对球的支持力2.自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识,其中为了减小摩擦的是()A.车把套上制作了花纹B.给车轴加润滑油C.轮胎的表面做得凹凸不平D.刹车时用力捏闸柄,增大闸皮对车圈的压力3.(2015-大丰市一模)自行车设计和使用过程中,有许多增大或减小摩擦力的地方.以下事实,属于减小摩擦力的是()A.刹车时需用力捏刹车B.向车转轴处加润滑油C・手把和轮胎印有花纹D.脚

6、蹬刻有很深的凹槽4.(2015*娄底)下列有关学习、生活中的物理知识,其中正确的说法是()A.学校足球课上,踢出去的足球,继续向前运动,是因为受到惯性力的作用B.娄底高铁南站站台上设置有安全线,主要目的是为了给旅客排队上车用的C.包饺子时捏出漂亮的花边,是力改变了物体的形状D.书本静止在课桌上,是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡一.填空题(共9小题)5.(2015・怀化)私家车现在逐步进入家庭,交通法规定,驾驶员及乘客必须系好安全带,这是为了防止汽车紧急刹车或碰撞时,驾乘人员由于,身体会向

7、前飞出而发生严重交通事故.在砂石路上,汽车开过后尘土飞扬,那是汽车驶过时空气流速变大,造成局部空问压强(填“增大”或“减小"),从而把尘土卷起来.6.(2015・黔西南州)水平面上用20N的力推一个物体,物体未推动,则摩擦力20N(选填“大于”、“小于”或“等于”).当推力为25N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为N,当推力变为30N时,摩擦力的大小为N.7.(2015-盘锦三模)投掷出手的铅球能够继续向上飞行,是由于,它最后会下落到地面是因为.8.(2015・营口二模)飞机停在飞机场上,且只受两

8、个力的作用,这两个力一定是(填“平衡”或“非平衡”),判断的依据是因为;这两个力作用在同一个物体上,且大小,方向,并且.16・(2015・玉溪模拟)如图所示的是悬浮地球仪,球体和底座都是用磁性材料制成的,它能够悬浮于空中静止或旋转•地球仪能悬浮在空中静止,是利用了同名磁极相互的原理,此时它受到的磁极间的斥力和力是一对平衡力.17.国际滑联短道速滑世界杯上海站进入到第二日较量,刘秋宏获得亚军,如图所示,当匀速转弯时,运动员对冰面的压力与冰面对她的支持力(填“是”或“不是”)一对平衡力

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