2018届北京市海淀区高三下学期期中练习（一模）生物试题（解析版）

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1、北京市海淀区2018届高三一模（期中练习）理科综合生物试题一、选择题1.向新鲜的苹果汁中接种酵母菌，一般不用于A.探究制作果酒的条件B.验证酵母菌呼吸方式C.观察原核细胞的结构D.研究种群数量的变化【答案】C【解析】酵母菌属于兼性厌氧型微生物，在有氧条件下可进行有氧呼吸，在无氧条件下可进行无氧呼吸生成酒精和CO2，所以向新鲜的苹果汁中接种酵母菌，可用于探究制作果酒的条件，或验证酵母菌呼吸方式，A、B项正确；酵母菌属于真核生物中的真菌，不能用于观察原核细胞的结构，C项错误；酵母菌可在新鲜的苹果汁中进行生长繁殖，所以向新鲜的苹果汁中接种酵母菌，可用于研

2、究种群数量的变化，D项正确。【点睛】本题考查了酵母菌的相关知识，解题的关键是将平时所学的零散的知识进行归纳综合，构建知识网络，能根据题意进行分析判断。2.百合花（2n=24）花粉母细胞减数第一次分裂形成的两个子细胞中各含12条染色体。下列关于上述过程及子细胞的叙述，不正确的是A.染色体未复制就均分到子细胞中B.同源染色体分离，染色体数减半C.着丝粒未分离，染色单体未分开D.两个细胞中各含有一个染色体组【答案】A【点睛】解答本题的关键是掌握减数分裂过程中染色体的变化规律，明确减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。3.在双子叶植物的种子萌

3、发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA（水杨酸）和ACC（乙烯前体）对弯钩形成的影响，结果如下图所示。下列相关叙述，不正确的是A.弯钩形成体现了生长素作用的两重性B.ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布C.SA和ACC对弯钩形成具有协同作用D.弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤【答案】C4.蛞蝓既取食牧草A也取食牧草B。为研究牧草间的竞争和蛞蝓的捕食对牧草A存活的影响，生态学家在牧场内选择多个样方进行实验，实验处理及结果如下图所示。据此作出的分析，合理的是A.该牧场的群落

4、仅包括牧草A、B和蛞蝓三种生物B.应选取牧草生长状况差异较大的不同样方进行实验C.没有蛞蝓捕食条件下，竞争对牧草A存活影响显著D.去除样方中的牧草B减少了蛞蝓对牧草A的取食【答案】D【解析】同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。所以该牧场的群落包括牧场内所有的生物，A项错误；该实验要研究牧草间的竞争和蛞蝓的捕食对牧草A存活的影响，所以牧草的生长状况属于无关变量，应选取牧草生长状况基本相同的不同样方进行实验，B项错误；没有蛞蝓捕食条件下，即“不去除牧草B、有隔离网”组与“去除牧草B、有隔离网”组的样方内牧草A的相对数量相同，两组对照

5、说明竞争对牧草A存活没有影响，C项错误；据图可知，“去除牧草B、无隔离网”组样方内牧草A的相对数量明显多于“不去除牧草B、无隔离网”组，说明去除样方中的牧草B减少了蛞蝓对牧草A的取食，使牧草A的相对数量增加，D项正确。【点睛】本题考查了“研究牧草间的竞争和蛞蝓的捕食对牧草A存活的影响”的相关知识，解题的关键是需要考生理解群落的概念、具备一定的实验分析能力和识图能力，能从题图中获取有效的信息用于答题。5.研究者使用稳定同位素180标记水和碳酸盐/碳酸氢盐中的氧，加入三组小球藻培养液中，记录反应起始时水和碳酸盐/碳酸氢盐中180的比例，光照一段时间后，

6、分别检测小球藻释放的氧气中180的比例，实验结果如下表所示。下列相关叙述，不正确的是组别水中180的比例（%）HCO3-和CO32-中180的比例（%）反应时间（min）释放的02中180的比例（%）10.850.41450.8420.850.551100.8530.850.612250.85A.小球藻光合作用所需的CO2可由HCO3-和CO32-提供B.HCO3-和CO32-中180的比例不同导致放氧速率不同C.释放的02中180的比例不受光合作用反应时间影响D.释放的02和水中180的比例接近，推测氣气来自于水【答案】B【解析】碳酸盐/碳酸氢盐

7、相当于CO2缓冲液，小球藻光合作用所需的CO2可由HCO3-和CO32-提供，A项正确；根据表格数据可知，放氧速率与HCO3-和CO32-中180的比例无关，B项错误；表中数据说明释放的02中180的比例不受光合作用反应时间影响，C项正确；释放的02中180的比例和水中180的比例接近，由此可推测氣气来自于水，D项正确。二、非选择题6.寨卡病毒在南美流行，该地区也是登革热病毒流行区域。为研究寨卡病毒流行与登革热病毒的关系，科研人员进行了实验。（1）病毒感染人体后，会引起_________产生特异性抗体，与病毒结合，阻止病毒_________宿主细胞

8、。（2）登革热病毒与寨卡病毒结构相似。为探究登革热病毒抗体是否可以特异性结合寨卡病毒，科研人员用血清与病毒进行抗原-抗体杂