合作探究教学模式在高中政治教学中运用

《合作探究教学模式在高中政治教学中运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类编号：——密级：——天滓3J币苊大学研究生学位论文论文题目：金佳拯究教堂椹式在直虫亟渔教堂虫鲍运旦学生姓名：塞丞莶申请学位级别：数直亟±申请专业名称：堂型教堂(昼塑亟迨麴直2研究方向：虫41堂星塑亟渔塾直皇星塑晶焦堂型麴堂指导教师姓名：韭迭复专业技术职称：数援提交论文日期：2011—10—20原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得苤鲞竖整盘堂或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己

2、在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名蔑尔芬日期：II@／7,,-J弓Z,On研究生学位论文使用授权说明(必须装订在提交学校图书馆的印刷本)本人完全了解天津师范大学关于收集、保存、使用研究生学位论文的规定，即：·按照学校要求向图书馆提交学位论文的印刷本和电子版本；·图书馆有权保存学位论文的Erl,lilu本和电子版，并通过校园网向本校读者提供全文与阅览服务。·图书馆可以采用数字化或其它手段保存论文；●因某种特殊原因需要延迟发布学位论文，按学位论文保密规定处理，保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名癌氮《导师签名：同期：功¨年／胡沈同中文摘要改变学生的学习方式，倡导建

3、立以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式是新课程改革对高中政治教学提出的新要求。本文针对新课程改革高中政治教学的实际需要进行了实践研究，试图证明采用合作探究教学模式是实现高中政治课程标准的一种理想课堂教学模式。本文以建构主义理论、多元智能理论、群体动力理论等作为理论指导，在了解自，J．人相关研究成果的基础上，对合作探究教学模式在高中政治教学中提高学生学习效果的作用进行了实践研究。本研究主要了采用实验法和访谈法等实证研究方法，对高一年级两个教学班在教授新课、复习课和讲评课三种不同类型课程中运用合作探究教学模式的效果进行了跟踪对比研究。研究结果证明：在高中政治课堂

4、教学中采用合作探究教学模式，有利于培养学生学习思想政治的兴趣、提高思想政治学习成绩和培养学生的科学素养。最后，还指出了该教学模式在理论上需要进一步解决的问题和l在实践上需要进一步完善的措施。关键词：高中政治合作探究教学模式ABSTRACTWiththepoliticalcurriculumrefornlcarriedoutinacomprehensivenationwide．curriculumstandardsrequirechangesinstudentlearningbypromoting，guidingandfacilitatingstudenttodevelopane

5、wapproachtolearning⋯-the”activeparticipation．willingtoexplore，exchangeandcooperation”asthemainfeaturelearning．Thenewcurriculumrefonnputforwardnewrequirementsforseniorpoliticalteaching．ThisthesismadethepracticalresearchbasedontheactualdemandfortheseniorpoliticalteachingintheNewCurriculumRefor

6、ill，toprovethattheteachingmodetoadoptthecooperationresearchiSoneoftheidealmodesforrealizationofpoliticalcurriculumstandard．Withthedirectionfromconstructivismtheory,multiple—aptitudetheory,group-drivetheoryandSOon．andbasedontheexpatiationforthecurrentresearchresults．ThiSthesismadethepractical

7、researchfortheeffecttopromotestudents’studyingresultbythecooperation-researchteachingmodeinseniormiddlepoliticalteaching。Withexperimentmethodasthemainoneandinterviewmethodastheaccessofialone．IdidtheexperimentiScarriedoutintwoclassofSenorGrade1．Thec