严丽花声乐2015

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1、高湖镇小兴趣社团备课本社团名称：声乐指导老师：严丽花2015(2)教学进度计划表周次教学内容课时备注1爱我你就抱抱我12爱我你就抱抱我23葫芦娃14小燕子15大风车16小龙人17蓝精灵18蓝精灵29让我们荡起双桨110让我们荡起双桨211采蘑菇的小姑娘112采蘑菇的小姑娘213一年级114蜗牛和黄刺鸟115快乐的节日116快乐的节日217小螺号118小螺号219总复习活动主题爱我你就抱抱我课1时第二周主备人严丽花备课时间2016.1.5执教人严丽花执教时间活动目标1・在与教师”唱，说“互动的过程中

2、,学会反复倾听,掌握歌曲内容。2・感受歌曲中的说唱情绪，借助教师的动作预令学唱歌曲。3・体会父母爱自己的美好情感。教学准备1•手偶表演，音乐。2•歌曲内容图片（陪陪我、畝亲我、夸夸我、抱抱我）。3•节奏图谱若干张。活动过稈一、谈话导入。1.谈话：爸爸妈妈爱你吗？当你表现的很棒的时候，他们是用什么动作来爱你们的？（幼儿大胆回答）2.小结：小朋友们说得真好，我们都有一个幸福的家。二、看情景表演，学习歌曲中说的部分。有一个宝宝，她也有一个幸福的家，宝宝的爸爸妈妈是怎样爱他的呢？妞妞说：我叫妞妞，我有一个

3、幸福的家，我有爸爸（爸爸出场），妈妈（妈妈出场）我的爸爸妈妈非常爱我。不信，你们瞧……（依次导入图谱1）1.师：你看到了什么？妞妞的爸爸妈妈是怎么爱他的？活动过程2•根据幼儿的回答，陆续出示图谱(1)(爸爸妈妈陪陪我、談訣我、夸夸我、抱抱我)妞妞真幸福啊！3•出示图谱(3)z提问：这些图谱跟上面的有什么一样的地方?是怎么念的？后面这个有节奏的地方我们用拍手表示，你会试一试吗？学生表现记录教后反思活动主题爱我你就抱抱我课2时第二周主备人严丽花备课时间执教人严丽花执教时间活动目标1・在与教师”唱，说“

4、互动的过程中,学会反复倾听,掌握歌曲内容。2・感受歌曲中的说唱情绪，借助教师的动作预令学唱歌曲。3・体会父母爱自己的美好情感。教学准备活动过程一.完整欣赏歌曲，学会看图谱完整演唱。1•欣赏整首歌曲。师：这个图谱里藏着一首好听的歌曲，这首歌的名字是《爱我的爸爸妈妈》。教师提问听到了什么歌词？根据幼儿回答，岀示图谱（2）。2.教师范唱。师：请你认真仔细的听」那里是唱的，哪里是说的？3•出示标记”帮助记忆歌词。活动过程师：老师提供了标记来帮助你记忆，你觉得哪个标记是标记唱的？哪个是表示说的？4.完整学唱

5、。师：请你看着图谱，来完整的唱一遍。5•分析歌曲中唱的部分的难点，岀不"陪陪陪陪陪陪我……"的小图谱。1丿帀：你觉得哪个地方唱起来有困难？这里有很多的"陪"唱不清楚，到底有几个呢？老师固了一些图谱来帮助你，让我们来试一试。6.师：现在这些唱的地方会了吗？我们完整地来唱一遍。二幼儿学习尝试用“图片捉迷藏“的游戏来巩固演唱歌曲。1•师：这首歌曲你们学会了吗？那我们就来玩一个“图片捉迷藏啲游戏。2•分角色歌表演。学生表现记录教后反思活动主题葫芦娃课1时第三周主备人严丽备课时间执教人严丽花执教时间活动目标

6、认知目标：感支欣赏歌曲，加漆对各种《葫芦娃》的了解。情感目标：感受理解动IS1片中葫芦娃的团结合作，勇敢的精神。技能目标：初步学习用不同的歌声、动作、表情表现音乐的内容。教学准备多媒体课件:动回片《葫芦娃》各种葫芦娃的图片活动过程—、导入1、观看动画片，引出主题。2、让幼儿观察和讨论各种葫芦娃。3、教师岀示各种葫芦娃的图片，激发幼儿的兴趣，让幼儿大胆的表达自己的想法和感受。4、观看课件，引出幼儿对《葫芦娃》歌曲的兴趣。二、学习歌曲《葫芦娃》1、课件中的歌曲,请幼儿欣赏,提出问题。、2、让幼儿跟着歌

7、曲的节奏学习歌曲内容。3、让幼儿跟着歌曲内容表演歌歌曲。活动过程三、再次播放课件《葫芦兄弟》动画片片段，请幼儿欣赏。让幼儿懂得像葫芦娃一样有团结合作勇敢的精神。希望他们能够像葫芦兄弟一样在生活中、学习中团结勇敢、不畏困难。我们都知道葫芦娃有七个兄弟，四、戏剧表演，幵展"小小戏剧家"的活动1、分小组进行创编故事，分配角色。根据本组的人物角色进行头饰和道具的制作。教师在小组内巡回指导。2、请幼儿分组表演创编排练的故事情节。3、进行"小小戏剧家"的评选活动，针对每一组的表演师生共同评价，评选岀最佳表演奖

8、、最佳创作奖、最佳合作奖、最佳道具奖。学生表现记录教后反思活动主题小燕子课1时第四—周主备人严丽备课时间执教人严丽花执教时间活动目标一、用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。二、学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。三、教育学生爱护益鸟，保护环境,热爱大自然。教学准备多媒体课件，头饰，电子琴，打击乐。活动过程创设情景，导入新课。师：看图片，说岀图画中的景色发生在什么季节?生：春天师：你眼中的春天是什么样的?生：春风吹，吹绿了柳树，吹出了小草,吹来了燕子,吹醒了青蛙