五年级语文阶段性检测

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1、五年级语文阶段性检测卷首语：同学们，认真审题，细心答题，品尝丰收的喜悦吧！—、书写检测（请将这则名言规范、端正、整洁地抄写下来）（3分）二、积累・运用1、看拼音，写词语。（5分）duanlianwuyemaodunjlxieyaoshi（）（）（）（）（）2、选择，把正确答案的序号填在括号内。（8分）（1）下列带点字的读音没有错误的一组是（）①滋（zT）味教诲(hui)•鞭策(che)•云锦(jin)•②古刹（cha）棕色(zhOng)•企图（qi）■妥帖(tud)•③缝隙(feng)■遭遇(zao)紫色（Z1）•勉强(mian)（2）下列词语中没有错别字的一组是（)①金壁辉惶安然无恙惟妙

2、惟肖断涯绝壁②卧薪尝胆丿j籁俱寂惊叹不己指手画脚③气势非凡手屈一指波翻浪涌迫不急待（3）下面的词语搭配都恰当的一组是（)①爱护公物爱惜时间爱戴领袖爱慕踢球②发明电灯发现问题发挥作用发展态度③改进方法改善环境改造自然改变面貌（4）下列句子中没有语病的一组是（）①小虎把故事讲得那么引人注冃，大家听得津津有味。②《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这个英雄事迹。③这场演出，使同学们了解了相关的杂技知识。3、照样子各写两个词语。（4分）①暴跳如雷②日日夜夜③粉身碎骨④有气无力•••••••••4、写谚语，填诗句，补名言，对对子。(1)千里送鹅毛，。(3),修行靠个人。(5)鸟宿池边树，o(6分)(2)，

3、忽然闭口立。(4)书犹绮也，。(6)绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口。•••5、根据提示，发挥想象，把句子补充完整。(8分)(1)妈妈真勤劳啊，。(把句子写具体)•••(2),也不向敌人屈服。••(3),人们赞叹不已！••••(4)语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的国画，让人惊叹不已。语文是,让人o三、阅读・感悟(-)想想学过的课文内容填空，并回答相关问题。(15分)1、通过这段时间的学习，我们了解了的谈迁，的李时珍，的……除此之外，我通过课外书《》还认识了的。2、①骨灰撒大海，o①时近中午，专机盘旋着向大海告别，通过航窗望去，,。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到邓小平爷爷那震

4、憾人心的声咅。a”,O与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！1、将“”上的内容填完整。(5分)2、联系全文想一想，①部分在文中起作用。(2分)3、用“”划出文中的排比句，从中你感受到作者o(3分)(二)课外阅读(16分)①教授讲了一个故事：有个国王有3个儿子。国王很疼爱他们，但不知应该把王位传给谁。最后，他让3个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父亲的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供奉在头上。”二儿子说：“我要把父亲的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您在支撑着他们。”三儿子说：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我的心里。”最后，

5、国王把王位传给了三儿子。②教授讲完，问大家：“记得父母生日的同学请举手。”举手者寥（liao）寥无几。③“寒假给父母洗过脚的同学请举手。”这是他放假前布置的作业，没有做到的同学要扣德育分。④一百多双手齐刷刷地举了起来，只有坐在最后的一位同学没有举手。教授问是何故，该同学哑口无言。⑤□你是不是把我的话当耳边风了口⑥□我很想给父母亲洗一回脚□可是□⑦□可是什么□不要给自己找借口□教授严厉地说口⑧□我的父母在一次车祸中都失去了双腿□我只能给他们洗头□⑨空气在那一刻凝固了，教室里静得能听到心跳声。⑩“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下。”教授说，“只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中

6、。”1、用“”选择加点字的正确读音与词语。（3分）供奉（gonggong）寒假（jiajia）礙固（ningying）洛（置制）严•（厉历）勿（德得）2、根据意思在文屮找出相应的词语。（2分）①形容数量甚少。（）②比喻无话可说。（）3、“空气在那一刻凝固了，教室里能听到心跳声。”此时此刻，教室中的每位同学的心中都不平静。（3分）A同学会想：B同学会想：4、给⑤⑥⑦⑧小节加标点。（4分）5、用“"画出文中点睛之语，给短文加个题冃：（2分）6、你记得自己爸爸妈妈的生日吗？你给爸爸妈妈洗过脚吗？读完短文，你一定有许多感慨，写下来与大家交流交流吧！（2分）四、口语交际（5分）一次考试结束，由于部分

7、同学的分数较低，老师在班级上发了火，这部分同学对老师有怨言。假如你是班长，此次你也未考好，你怎样说服同学们？（50字左右）五、习作•表达（30分）爱是无私的，爱是宝贵的，爱是人类永恒的话题……请以“爱”为话题，选一件事写下来，要把事情经过写具体，表达真情实感，题目自定。