五莲中学高三生物阶段性检测题

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1、咼二生物期中考试检测题一、选择题（共50分）1、取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（）A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长索在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D.幼根向右

2、弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输2、留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是（）0(102.44)f•办苒ff*2.4・D*泊水4(160X(ll(K)■■-JDoO0861也£«窘4DO2,44)f•亦祐翼・Z4・D洎水02040M)M)100WHXtt/dA.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4—D对落果的调控有协同作用0.喷施赤霉素和2,4

3、-D能等级留树保鲜过程中杲实脱落酸含量的升高D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用3.取生长状态--致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a/、b‘两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现『胚芽鞘向光弯曲生长，b‘组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）aa"单侧光A.c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B.a/胚芽尖端能合成生长素，b‘组尖端不能A.c组尖端的生长素能向

4、胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能B.以胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，Z组尖端的生长素不能4、杲实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是（）A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脫落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落5、不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）A.乙烯浓度越高脱落率越高B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互

5、对抗的D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率6、.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含生长素浓度a处理方式洌定指标NPA(

6、imol/L)0().()0】0.010.13穹曲角度a（度）37403.16土长速单（mm/天）151713II8据此实验的结果，不能得出的结论是（）不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表:A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性C.单侧

7、光对向光一侧生长素的合成没有影响D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关7、下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需耍侧芽提供生长素0.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封贮藏导致水杲各种激素合成增加8、下列有关植物激素的应用，正确的是（）A.苹.果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体

8、番茄幼苗，可得到多倍体番茄9、图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长索能替代顶芽促进主根生长10、光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）□光照（8h/d）光照（8h/d）十赤霉素+赤霉索合成抑制剂组3.别4I光照（8h/d）亠赤霉素I光照（16h/d）口光照（16h/d）4赤霉素www.k25u.com二光^（16h/d）+赤霉素+赤^素^

9、囱卬制剂茎长A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B.赤霉素是彫响茎伸长的主要因素Z—C.植物茎伸长与光照时间无关D.该植物是赤霉素缺失突变体11、为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是（）组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸①+—部分细胞质壁分离②++细胞正常，无质壁分离③——细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，