人音版小学音乐二年级下册《加伏特舞曲》教案

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1、人音版小学音乐二年级下册《加伏特舞曲》教案教学内容分析：人音版小学四册第四单元内容简述：《加伏特舞曲》是荷兰作曲家、指挥家戈塞克所作歌剧《鲁吉纳》中的一首小提琴曲，后被改编为管弦乐、钢琴曲等其他器乐演奏形式。今天欣赏的加伏特舞曲是由单簧管为主奏乐器而演奏的。乐曲为中速，拍，单三部曲式结构。教学目标：1、情感态度价值观：通过聆听，感受舞曲的音乐风格及特点。在欣赏音乐的过程中感受舞蹈性，并喜欢舞曲。2、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。3、通过聆听和肢体语言，感受《加伏特舞曲》的情绪，旋律变化及曲式结构教学重点：聆听《加伏特舞曲》，感受乐曲的音乐风格和特点。教学难点：通

2、过聆听和肢体语言，感受《加伏特舞曲》的情绪，旋律变化及曲式结构。学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对咅的高低、音的长短有一定的认知能力，对音乐课也有着浓厚的兴趣。在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，以音乐审美为核心，注重培养学生的聆听能力。使他们在亲身体验屮进行冇效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效杲。教学准备：打击乐器（双响筒、铃鼓）、多媒体课件等教学过程:一、组织教学：1、跟随老师随咅乐踏着舞步进教室，咅乐《加伏特B段》。走到座位后随老师做做动作：踏步、转圈、师跟学生转一转……2、师生问好。二

3、、导入新课1、伴着这优美动听的音乐，我们迎来了今天的音乐课。今天啊，老师给大家带來一段非常动听的旋律，我们一起來听一听，听完后请告诉我你的心情怎样？播放乐曲第一乐段情绪（欢快、活泼、明快、略带幽默）2、你知道这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？3、简介单簧管4、复听：师：让我们再一次领略它的咅色魅力吧。听的时候可以随咅乐轻轻的拍手三、揭示课题《加伏特舞曲》1、师：你们想知道这首圧曲的名字吗？这首动听的曲子就是加伏特舞曲。加伏特是法国种古老的民间舞曲。这种舞曲起源于法国的加普地区,生活在那里的人叫加伏特人，他们跳的这种舞蹈便称为加伏特舞蹈。加伏特是一种轻快的舞蹈，这种舞蹈进入宫廷后，变得彬

4、彬右礼，在宫廷和贵族社会非常盛行。2、结合图形谱，完整聆听第一乐段，用动作表示（拍手、起立坐下）下面讣我们一起来聆听加伏特舞曲的第一乐段（出示图形谱），听完后告诉老师，这段咅乐有什么特点？（节奏、咅高）。听的时候，小手随图形谱划一划。节奏：XXXXXXxx

5、XXX011咅高：低高低，师：在咅乐中我们把它叫做咅程的大跳。如果让你在大跳处加一个动作，你想加什么动作？师哼唱而四句，随咅乐做动作除了用拍手表示，如果让你用身体表示，怎么表示？（坐下起立，加上拍手……跟着老师做动作）3、除了用动作来表示音乐的特点，老师还想请我们音乐课的好朋友——小乐器为这段旋律伴奏，你们看，老师带来了哪几位好

6、朋友？（双响筒、手鼓）这是什么乐器、听一听声音特点？师在八度大跳处加双响筒伴奏（低高低）手鼓由低到高（3处）请同学用双响筒来伴奏，老师用铃鼓伴奏，师生合作表演。4、请两位同学到台前来表演：双响筒、手鼓，其他同学做拍手动作。（师带领同学拍手：低高低、由低到高）四、聆听第二乐段1、同学们，刚才我们聆听的是加伏特舞曲的第一乐段。接下来让我们聆听乐曲的第二乐段，思考：与第一乐段的情绪有何不同？1、欢快跳跃2、优美平稳2、师：听到这段音乐，老师特别想邀请一位同学跳一跳优美的舞蹈，谁想跟老师配合一下？师随音乐邀请一位同学到台前合作表演老师在邀请的时候，做了哪些动作？鞠躬、行礼、邀请我们一起来学

7、习一下老师模仿的是男生，还是女生？请所有的男生跟老师再做一次吧女孩，男生冇了代表性的动作，女孩加一个什么的动作？捉裙…在刚才的舞蹈中，你记住了几个动作？能模仿一卜•吗？全班学跳几个动作。小绅士脱帽、鞠躬，邀请舞伴；小淑女手拎裙边，端庄含蓄。舞步轻柔，缓缓前行。可加转圈动作。最后鞠躬,造型结束。老师带领同学随音乐跳一跳，（前两个八拍男孩鞠躬行礼，后一个八拍女孩提裙）。可围小凳转一圈，再回到原位。五、介绍曲式结构：同学们，你们知道吗？在这首乐曲屮，藏着一个小秘密。接下来，让我们聆听全曲。当你听到第一段音乐的时候，请用拍手来表示。当你听到第二乐段的时候，请用快乐的舞步来表示。找一找，这个

8、小秘密是什么？（聆听全曲，寻找现象）找到了吗？课件：拍手——舞蹈——拍手揭示曲式结构：A-—B-—A这种曲式结构的乐曲，我们把它称为单三部曲式结构。六、小小音乐会：小乐手（双响筒、手鼓）到台前两侧小绅士小淑女到中间第一乐段打击乐器伴奏，第二乐段小绅士小淑女从座位上走出来再现部分舞蹈的同学拍手，小乐手伴奏。七、拓展1、介绍曲作者师：加伏特是法国古老的民间舞曲。但这首乐曲却不是法国人创作的，他的作者来自遥远的荷兰，叫做戈塞克。荷兰作曲家,指挥家。戈塞克一生创造了很多的音乐