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时间:2019-02-14
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1、人教版幼儿园《小动物之间的联络方式》科学活动方案一、幼儿课前学习活动设计《有趣的信号》活动名称:《有趣的信号》年龄段:5-6岁领域:【活动目标】1、了解在古代和现代生活中,人们传递信息的多种方式,感受现代生活的进步。2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。【活动准备】1、课件2、每组小红旗、手电筒若干3、鸡毛信4、红灯、绿灯(卡片)5、字卡:声音信号;光信号;动作信号;你好;危险,别过来【活动过程】(一)导入师:(出示带三根羽毛的信)老师手里拿的是什么?(信)这封信它有什么特别的地方呢?(上面插
2、着3根羽毛)你们猜猜写信的人为什么要在信封上插羽毛呢?(幼儿自由冋答)关于这封信有一个好听的故事,来一起听听吧!(师点击课件简单讲讲《鸡毛信的故事》)师:在信上插上三根鸡毛代表什么?信上的鸡毛是一种信号,它提示大家这封信很紧急很重要。其实在很早很早以前,鸡毛信就应用在战争中,那时叫“羽檄”,上面插着羽毛,表示紧急。(师点图片幼儿欣赏)(二)了解古代的信号师:写信是我国古代人们传递信息的主要方式,但是如果发生了紧急的情况,来不及写信,比如:敌人快攻打到我们这里了,古代的人会用什么方法通知其它人呢?(幼儿
3、回答)师利用课件小结:(1)烽火、狼烟:小朋友还记得我国最长的墙是什么吗?长城就是古代人们为了抵御敌人建造的,每隔一段距离就设一个烽火台,当发生状况时就一个接一个的点燃烽火,用烟传递敌人来侵的信息。(2)钟、鼓古代发生重大事情时,例如起火、发大水等,人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。师:古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息,可是由于条件的限制,他们的信息传递得慢而且准确性不高。(三)了解现代生活中的信号。随着现代科技的发展,我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备及时了解周围发乞的事情,随时
4、随地和远方的朋友交流。不过,为了方便我们的生活,人们也利用一些现代手段创造了许多信号来传递信息。1、师幼玩游戏一一《小司机》,将信号渗透在游戏中。幼儿“开车”出发,师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音,提示幼儿注意倾听、观察,遵守交通规则。师提问:你们来回忆一下,刚才的游戏中,我都用了哪些生活中常用的信号?(幼儿回答,师出示相应字卡:声音信号、光信号、动作信号)2、师幼互问互答,了解生活中的信号(1)声音信号师:除了刚才游戏中的警笛声,你还知道生活中有哪些声音信号?(幼儿回答)师点击课件中
5、的声音让幼儿猜是什么信号(军号、电话铃、发令枪,)并小结:生活中有许多声音信号,我们一听到这些信号就知道怎样做。如:军号、发令枪、铃声(电话铃、上课铃)、哨声(一些体育比赛中,裁判会用哨声来指挥比赛,如足球比赛中,吹两个长音就表示比赛结束,师吹哨子演示)(2)光信号师:人们利用灯、光创造出了许多光信号,如:信号灯、车灯、灯塔、提示灯(航空障碍灯)、信号弹、手电筒(师点击课件与幼儿互动问答并小结)(3)动作信号师:你知道牛•活中还有哪些属于动作信号吗?(幼儿回答)师利用课件小结:手势:交警、裁判、乐队指
6、挥;旗语:海军、足球裁判(师示范海军旗语一一再见,让幼儿学做)师:这些信号让我们的生活变得更方便、快捷,在一些紧急的状况下还可以给我们特殊的帮助(师举例说明)。(四)幼儿用手电筒、旗子创编信号师:刚才我们了解了生活中的许多信号,小朋友想不想來设计一个属于我们自己的信号?老师准备了手电筒、旗子,小朋友分组,分别用这两种道具创设两种信号。一一“你好”“危险,别过来”1、幼儿分组创编信息,师指导2、请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号,请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号,集体学做。(五)结束师:小朋友都表现
7、得很棒,老师这里还有一个难题要考考大家:我们人类的信息传递方式了解了这么多,那么,小动物之间有没有自己独特的联络方式呢?下一次活动课,老师将给孩子们讲一讲《小动物之间的联络方式》课堂教学活动设计:《小动物之间的联络方式》活动名称:《小动物之间的联络方式》年龄段:5-6岁领域:科学执教人:刘玉雷单位:临沂市河东区汤头街道中心幼儿园【活动冃标】1、愿意了解动物传递信息的多种方式;2、了解动物通过声音、行为、气味等传递信息的方式;3、初步了解动物本领在生活中的应用,初步萌生保护动物的意识。【活动重难点】1、
8、教学重点:了解…些动物传递信息的方式。2、教学难点:激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣,提高幼儿的观察能力,初步萌生保护动物的意识。【活动准备】PPT课件、声音素材、眼罩、带有味道的小食品(小面包)等。【活动过程】(一)导入歌曲导入:拍手儿歌《打电话》入场(刚刚我们听的这首歌叫做什么名字?打电话是为了给其他的小伙伴传递消息,现在老师要给小朋友打个电话了模拟打电话的场景,但是只张嘴,并不发出声音。(咦?刚才电话接通了,你知道我说的是什么么?一一不知道一一为什么
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