人教版一年级上册语文全册教案

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1、2016年秋新人教版一年级上册语文全册教案我上学了教案设计课前准备1•收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)2•准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)课时安排1课时。教学过程一、活动导入,师生间增进了解1•同学们,你们好!欢迎你们来到学校,从现在开始,你们就是小学生了。(板书:我上学了)我是你们的语文老师,我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。2•你们喜欢上学吗?今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感受?3•互动活动:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,相互握手,然后介绍

2、自己。设计意图:减少课堂对学生的束缚,让学生活跃起来,为交流奠定自由、轻松的情感基调。二、观察插图,进行爱祖国教育1•认识我国的标志性建筑,激发民族口豪感。(1)播放天安门的宣传片,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物?学生指出认识的建筑物,教师出示天安门的图片及文字,引导学生认读。交流:你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么。(2)学生根据课件提示,自由交流:来至IJ天安门,我看到,我想说(3)教师小结:天安门广场是北京的心脏地带,是世界上最大的城市中心广场。每天清晨吋分,国旗徐徐升起;每天日落吋分,国旗缓缓降落,这些都是十分庄严的仪式。2.了

3、解各个民族,进行民族团结教育。(1)学生自主观察课文插图,说一说画上都有谁,他们在干什么。(2)学生自由交流,教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。(3)互动交流:同学们,你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台前进行自我介绍。(4)体验活动:教师播放歌曲《爱我中华》,全班同学相互拥抱。(5)过渡:五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,在祖国温暖的大家庭里,各民族不论人口多少,身在何处,都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是中国人。(板书:我是中国人)3•引读句子,抒发爱国情感。(1)我们的祖国地大物博,长城和天安门举世闻名,我们骄傲,因为

4、一一我们是中国人!(2)我们的祖国越来越富强,我们有好看的衣服,有美味的食物,还有漂亮的校园,我们骄傲,因为一一我们是中国人!设计意图:对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号,因此,本环节设计重在借助图片,借助生活体验,借助教师语言,诱发学生内心的情感。三、图文结合,进行爱上学教育1・引言:从今天开始,你就是一年级的小学生了,你高兴吗?带着你此时的感受读一读一一我是小学生。(板书)2•课件岀示插图,小朋友都背着书包快快乐乐地去上学,他们还高兴地诵读着儿歌,我们一起来读一读吧。3•教师范读,然后领读,同桌互读,指名朗读,教师相机指导:(1)“不迟到”的“

5、迟”要读准翘舌音。(2)“早,早,早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。4•仔细观察课文插图,想一想:小朋友们是什么心情?你怎么知道的?学生汇报过程中教师相机指导朗读:(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸,要带着高兴的心情读第一句。(1)小朋友们背上小书包可神气了,小鸟看见了也忍不住要问问,问什么呢?带着好奇的心情读第二句。(2)同学们这么早就背着小书包,他们要去哪里呀?快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学吋间)(3)小结:“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律,只有遵守纪律,你们才会在学校里有更大的收获。(4)语言交流

6、:在学校里学习能让我们快乐、健康地长大,长大了你想做什么呀?(5)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。(6)小结:我们实现了自己的愿望,就能为祖国立功劳。5•齐读整首儿歌。播放《上学歌》,学生学唱。设计意图:一首《上学歌》将学生带入小学学习生活的情境,通过反复诵读、图文结合,在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想,同吋让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味,从而乐于表达,乐于诵读。四、讲解示范,进行读写养成教育1•出示小故事,激发学生的兴趣。师:小朋友,今天老师在路上看到一只小花猫,它哭得很伤心,老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩

7、偶,讲故事)师:小朋友,我以前和你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,我读书、写字时不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书。写字时,身子趴在桌子上,吋间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,天天能捉到老鼠;我一跳眼镜就要掉,老鼠在我眼前跑,我也看不清,天天饿肚子。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!2•引导学生观察插图,看看小朋友是怎样读书、写字的。3•教师示范,学生跟着做。读书姿势:身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。写字姿势:身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸

8、离桌边一拳。⑴“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽

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