人教版小学语文四年级上册期末复习基础知识整理[宝典]

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1、第一单元（写景）1.《观潮》《观潮》是一篇以写景为主的散文，主要描写了被人们称为〃天下奇观〃的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前，江而风平浪静、人们焦急盼望的情景；再写潮来时，那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后，余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境、如闻其声、如见其景。多音字rlong（笼罩）笼I（蒙受）rbo（薄雾）薄Lbao（薄板）rcheng（名称）称Ichen（匀称）16ng（鸟笼）meng（内蒙）bo（薄荷）近义词农历一阴历宽阔一宽广屹立一耸立昂首一翘首顿时

2、一立刻犹如一如同E奔一飞驰霎时一顷刻反义词宽阔一狭窄平静一动荡人声帅沸一鸦雀无声词语解释笼罩：指像笼子似的罩在上面。颤动：抖动；振动。霎时：片•刻，一会儿。本课指潮水一转眼就过去，速度极快。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定而不动摇。鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。若隐若现：好像出现又好像没出现。在课文屮Z—会儿出现，一会儿隐去。山崩地裂：山倒塌，地裂开。木课用来形容声音很响。风号浪吼：形容风浪声势浩大，声音巨响。1.《雅鲁藏布大峡谷》《雅鲁藏布大峡谷》是一篇情趣盎然的说明文。文章非常有条理有层

3、次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹，和心中无比自豪与喜悦的感情，在介绍时作者运用了多种说明方法，如作比较、列数字、举例子等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。多音字rcang（躲藏）Lzang（西藏）rqie（切割）Iqie（亲切）rcha（差别）cha（差不多）差＜chai（出差）IcT（参差不齐）近义词巨大一庞大壮丽一壮观呈现一浮现堪称一号称奇异一奇特关注一关心预料一预测美誉一美称反义词巨大一微小强烈一微弱奇特一寻常呈现一消失词语解释不容置疑：不允许冇什么怀疑。郁郁苍苍：草木

4、苍翠茂盛。神秘莫测：形容非常神秘，使人摸不透。涓涓细流：形容细水慢流的样子。神來Z笔：指绝妙的文思获词句。本课指大峡谷的景色如同神仙点化而來的，非常奇异。凌空：高高地在空中获高升到空中。人迹罕至：指人很少到过的地方。1.《鸟的天堂》《鸟的天堂》，作者巴金。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景彖，表现了大榕树的庞大茂盛，以及被称作鸟的天堂的名不虚传,表达了作者对大自然屮这种生命现象的热爱和赞美。多音字cfeng（缝补）「hua（划船）「zhang（涨潮）rying（［h

5、£1划1涨14feng（缝隙）

6、该）hua（计划）zhang（头昏脑涨）ylng（应近义词展示一展现繁茂一繁盛留恋一依恋颤动一抖动陆续一连续茂盛一茂密逼近一接近而目一而貌静寂一安静照耀一照射纠正一改正吋常一经常不计其数一不可胜数应接不暇一目不暇接反义词繁茂一荒芜兴奋一忧愁静寂一喧闹茂盛一稀疏留恋一舍弃天堂一地狱不计其数一屈指可数词语解释不禁：抑制不住，禁不住，不由自主。繁茂：茂盛的意思。静寂：非常安静，没有一点声咅。不计其数：计，动词，查点数目。计数，计算。没有办法用数字来计算，形容非常多。应接不暇：暇，空闲。形容人和事物太多，来不及接待和应付。本课

7、指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过來。1.《火烧云》多音字mu（模样）mo（模糊）绚丽多彩的火烧云。作者向我们描绘了夕阳西下火烧云颜色和形状的变化,文屮景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，同时也启发我们在观察事物的过程中要大胆发挥口己丰富的想象力。rzhe（蹲着）着Jzhao（找不着）Lzhuo（沉着）近义词镇静一冷静爱好一嗜好凶猛一凶狠威武一威严笑盈盈一笑眯眯恍恍惚惚一迷迷糊糊反义词凶猛一温来模糊一清晰恍恍惚惚一清清楚楚词语解释紫檀色

8、：像檀木一样的颜色，紫红色。紫檀，常绿色，木材坚硬，略带红色。笑盈盈：形容为笑的样子。恍恍惚惚：形容神志不清，精神不集中。这里是指看的不真切、不清楚。镇静：情绪稳定或平静。威武：本文指力量强大的样子。第二单元（观察）1.《古诗两首》《题西林壁》苏轼（宋）横看成岭侧成峰，译：正而看是山岭，侧而看则是高峰,远近高低各不同。从不同的位置看，而貌各不相同。不识庐山真面口，为什么看不清庐山的真实面口，只缘身在此山中。只因为观看的人就在庐山之中。（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理,即：要想对某个事

9、物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同）《游山西村》陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，译：不要笑话农人IU家的酒浑浊不清，丰年留客足鸡豚。丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。柳暗花明乂一村。突然看见柳色浓绿，花色明丽，乂一个村庄出现在眼前；（该诗生动地描绘了