人教版三年级数学上册第10单元导学案

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1、☆万德镇小学三年级数学（上册）导学案☆年月日主备陈允勇审核使用者班组编号10-1课题复习万以内的加减法学习目标1、系统地整理出万以内的加减法计算该注意的地方。（重点）㊁2、能用所学的数学知识解决简单的实际问题。（难点）03、学会系统地总结和归纳知识点，增强应用意识。©学习过程（P120）师生笔记一、家长陪学、感知真情1、复习课本第2单元。围绕以下问题，对本单元内容进行归纳整理，把你归纳的情况写在下面，明天组内交流展示。①这一单元我们学习了哪些内容？②你认为哪些内容比较难，容易出错？③你有什么问题？2、归纳整理：（写在右而）二、

2、合作探究、展示交流1、针对预习情况，组内交流并完善“归纳整理”的内容，做好展示准备。2、观察下列竖式计算，有何发现？175+62二795310-207二113259+148=175310259+62-207+1487951133973、我们在做加减法时可以通过验算来检查自己刚才有没有做对。一道加法题的验算方法有哪些？减法题的验算方法又有哪些？4、小组交流完成第120页第1题。5、结合自己的错误说一说计算时应注意什么，小组合作完成第2题。三、达标拓展、体验成功1、P124/第1题★2、P124/第2题★★3、图书馆上午有352人

3、看书，中午有273人离去，下午又來了198人，这时图书馆内有多少人看书?这天一共来了多少人？★★★四、归纳反思、幸福快乐1、对照学习目标归纳所学，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。未完成的课下请自己的对子、组长、课代表或老师辅导完成。2、把自己本节课的收获或要提醉自己的话用红笔写到右面栏里。☆万德镇小学三年级数学（上册）导学案☆年月日主备陈允勇审核使用者班组编号10-2课题复习有余数的除法学习目标1、能够解决生活中遇到物体平均分后，还有余数的情况。（重点）㊁2、能熟练掌握有余数除法的竖式写法。（难点）（33、通过复习，提高用数学

4、解决实际问题的能力。0学习过程（P120-121）师生笔记一、家长陪学、感知真情1、复习课本第4单元。围绕以下问题，对本单元内容进行归纳整理，把你归纳的情况写在下面，明天组内交流展示。①这一单元我们学习了哪些内容？②你认为哪些内容比较难，容易出错？③你有什么问题？2、归纳整理：（写在右面）二、合作探究、展示交流1、针对预习情况，组内交流并完善“归纳整理”的内容，做好展示准备。2、口算并说说发现25+10二36+21=50+50=69-48=86-54=46-20=6X7=60X7二80X3=544-9=364-6=384-8=

5、3、小组交流完成第120页第3题。4、结合自己的做法说一说计算时应注意什么，小组合作完成第121页第4题。三、达标拓展、体验成功1、P124/第3题★2、P124/第4题★★3、三（2）班一共有50本课外书，把这些书平均分给8个小朋友，每个小朋友分儿本？还剩儿本？如果要平均分给9个小朋友,最少需要增加几本？★★★四、归纳反思、幸福快乐1、对照学习目标归纳所学，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。未完成的课下请自己的对子、组长、课代表或老师辅导完成。2、把白己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。☆万德镇小学三年级数学（上

6、册）导学案☆年月日主备陈允勇审核使用者班组编号10-3课题复习多位数乘一位数，四边形学习目标1、能准确计算两、三位数乘一位数，能根据特征把图形分类。（重点）©2、能熟练计算正方形、长方形的周长。（难点）（33、对所学知识进行冋忆整理，体验分类总结、归纳整理的方法。0学习过程（P121-122）师生笔记一、家长陪学、感知真情1、复习课本第3和6单元。围绕以下问题，对本单元内容进行归纳整理，把你归纳的情况写在下面，明天组内交流展示。①这两单元我们学习了哪些内容？②你认为哪些内容比较难，容易出错？③你有什么问题？2、归纳整理：（写在

7、右面）二、合作探究、展示交流1、针对预习情况，组内交流并完善“归纳整理”的内容，做好展示准备。2、完成P121/5、6；说一说计算时应注意什么。3、实践操作：P121/7和P122/8三、达标拓展、体验成功1、计算题★（1）口算：50X7二80X6=50X8=60X5=30X9=200X9=（2）估算：32X8=74X4=65X9=746X2二539X3=862X5=（3）笔算：589X4=380X7=604X8=203X3二326X9二810X5=（4）总结多位数乘一位数中口算、估算、笔算的方法和应注意的问题。2、P125/

8、5、6、7★★3、科技小组有女生23人，男生19人，实验小组的人数是科技小组的3倍，实验小组有多少人?两个小组共多少人？★★★四、归纳反思、幸福快乐1、对照学习目标归纳所学，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。未完成的课下请自己的对子、组长、课代表或老师辅导完成。2、把自己本节课