人教版七年级地理下册第九章--西半球的国家1

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1、第九章西半球的国家第一节美国课型：新授授课班级：08级3、4班教学目标知识目标：1、美国的自然坏境特点和移民国情。2、美国农业生产的布局与特点。3、美国的工业布局及高科技的特点。4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。能力目标：1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用情感目标：1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。2、通过学习美国对世界资源的掠夺和坏境的破坏，培

2、养学生正确的资源观、坏境观和发展观。教学重点：美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。教学难点：1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。突破措施：1、运用挂图反复辨认、巩固2、加强习题练习，强化练习教学方法：自学、合作、探究学习教具：投影仪、美国有关地图课时：2课时授课时间：第一课时教学过程：一、导入新课同学们，前面我们所学习的日本、印度、俄罗斯、澳大利亚等国家是位于东半球还是西半球？（学生议论：东半球），对，这些国家都是属于东半球的国家。那么西半球有哪

3、些代表性国家呢？这就是我们今天要开始学习的内容。二、出示教学目标：三、讲授新课，（投影自学提纲，学生自学）（一）移民国家1、人口：（2000年）。2、人种：是美国的土著居民，美国的人种有、、,其中以种人为主，卬第安人是种人。3、民族：各国移民经过长期的融合，形成统一的民族。4、美国的华人和华侨分布广泛，在、和等城市还有华人聚居的、富有民族特色的“”。（二）自然环境1、位置：跨寒、温、热三个温度带，东临洋，西临洋，东南是湾。北部邻国是O2、领土：本土州，2个海外州：州位于北冰洋沿岸（大部分位于带）,州位于太平洋上（位于带）。3、地形：山系是世界最大的山系。西部：山脉，中部东部O呈分布。4、气候

4、：以气候为主，降水由向递减。5、河湖：为世界第四长河，是世界最大的淡水湖群（包括湖湖、湖、湖、湖）。通过河流入洋，是世界最大的淡水湖，全部位于美国的是湖。四、学生讨论、质疑五、集体讲授针对学生质疑的问题进行讲解。六、巩固复习：学生根据提纲复习巩固本节课有关知识。七、课堂小结教师引导学生归纳本节课的内容，重点强调美利坚民族的构成和不同民族、种族在美国各行各业所取得的巨大成就。说明全世界不同民族、种族带来的多元文化对美国独特文化的形成及其经济的高速发展奠定了深厚的基础。通过这一部分内容的学习，要使学生意识到文化对一个国家各个方面的深远影响。八、反馈练习A组：1.北美地区和拉丁美洲地区的划分界线是

5、：A.巴拿马运河B.苏伊士运河C.美国和加拿大间的国界线D.美国和墨西哥间的国界线2.美国的领土组成有：A.—部分组成B.两部分组成C.三部分组成D.四部分组成3.美国属于西半球：A.北亚地区的国家B.北美地区的国家C.南美洲的国家D.拉丁美洲的国家4.美国领土濒临的大洋有：A.—个B.两个C.三个D.四个5.美国的两个海外州是：A・阿拉斯加州和佛罗里达州B.俄亥俄州和夏威夷C.佛罗里达州和俄亥俄州D.夏威夷州和阿拉斯加州6.穿过美国领土的两条特殊纬线是：A.南、北回归线B.南、北极圈C.北冋归线和北极圈D.北极圈和赤道7.美国本土部分位于五带中的：A.北寒带B.北温带C.热带D.南温带B组

6、：（完成A组的同学继续完成下列检测题）6.美国年降水量的分布特征是：A.大致从南部向北部减少B.大致从南部向北部增加C.大致从东部向西部减少D.大致从东部向西部增加7.世界上最大的农产品出口国是：A.法国B.德国C.日本D.美国8.美国主要农产品产量和出口量均占世界第一位的有：①玉米②小麦③稻米④大豆⑤棉花⑥肉类⑦牛奶⑧鸡蛋A.①②③B.④⑤⑥C.①⑦⑧D.①④⑤9.美国分布在墨西哥湾沿岸的农业带是：A.棉花带B.乳畜带C.亚热带作物带D.玉米带10.美国成为世界重要的农产品生产国和出口国的主要原因是：A.有优越的自然条件B.有便利的水陆交通C.历史悠久，精耕细作D.农业实现了机械化和专业化

7、九、板书设计第一节美国一、移民国家1.地理位置一北美地区的一个国家2.领土组成：本土、阿拉斯加、夏威夷3.人权问题一种族歧视严重二、农业地区专业化1.世界上的农业大国1.农业生产实现机械化和专业化2.农业带（区）的名称和分布第二课时教学过程：一、导入新课同学们，通过上节课的学习，使我们知道了美国是当今世界的农业大国，农业生产实现了机械化和专业化，许多农产品的生产量和出口量居世界前列。发达的农业一方面为工业提供