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时间:2019-02-14
《人教版七年级道德与法治上册12《少年有梦》优质教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一课中学时代第2课时少年有梦[教学目标]1•情感•态度•价值观(1)感受梦想的力量,培养积极向上的人生态度。(2)愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。2.能力目标(1)初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。(2)学会把握人生机遇,促进自我发展。3.知识目标(1)知道编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)掌握追逐梦想、实现梦想的方法。[教学重点和难点]重点和难点:努力就有改变。[教学设计思路]1.教材分析《少年有梦》依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”O具体对应
2、的内容标准是:“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。本课由“有梦就有希望”和“努力就有改变”两目内容组成。第一目主要围绕“编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题”展开学习,重点是引导学生讨论“为什么人在少年时期一定要有梦想”O第二目引导学生探寻梦想与现实之间的关系,激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁,建立起努力就有改变的生活信念。2.学情分析(请按学生的实际情况进行补充。)3.教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教
3、学准备]教师:制作多媒体课件。[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放视频:《乡村教师与追梦少年》。教师提问:(1)你的梦想是怎样的?(2)如果梦想不能实现,梦想还有意义吗?学生观看视频,回答问题。调动学生的学习积极性,启发学生树立自己的梦想。探究新知一、有梦就有希望展示材料:约翰・戈达德的理想1940年的一个下雨天,一个15岁的美国少年在一张黄色的纸上写下了“我的理想目录”,把自己一生想做的事情、想去的地方、想学的东西一一记下来。少年共写了127个理想:去尼罗河、刚果河探险;攀登珠穆朗玛峰、乞力
4、马扎罗山;重游马可・波罗和亚历山大大帝的旅行路线;学会飞行;阅读《大英百科全书》;学习法语、西班牙语以及阿拉伯语;结婚生子;拥有一项发明专利;为非洲的孩子筹集100万美元善款;参观月球……教师提问:(1)你认为这个美国少年的梦想怎么样?学生阅读材料,以学习小组为单位进行讨论交流,总结梦想的含义,以及梦想的作用。列举名人事例启发学生的思维,让学生知道编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)什么是梦想?(3)梦想对于我们有什么重要意义?教师引导:编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。少年的梦想,是人类天真
5、无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,少年的梦想对于个人的成长和人类社会的进步具有重要意义。展示知识点:1・什么是梦想?梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。2.梦想的重要意义(1)对个人:激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。(2)对社会:推动人类社会的进步和发展。展示材料:周恩来——为中华之崛起而读书周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安,来到东关模范学校读书。这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目是“立命”。当时正是中国社会发生剧烈变动的时
6、期。校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志O魏校长讲到精彩处突然停顿下来,问道:“诸生为何读书啊?"有人回答:“为名利而读书。”,还有人回答「'为做官而读书。”而周恩学生阅读材料,以学习小组为单位进行讨论交流,总结当代青少年应该树立怎样的梦想。通过名人事例,让学生明白当代青少年的梦想,要与个人的人生目标紧密相连,要与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。让学生懂得自己的成长与国家命运紧密相连,为中华民族的伟大来却响亮地回答:“为中华之崛起而读书!”魏校长赞叹道「'有志者,当效周生啊!”当时,周恩来年仅12岁。—句响
7、亮的誓言,一个远大的志向,激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁,死而后已,正是由于这种伟大理想的导引。茅以升——立志造桥茅以升是我国建造桥梁的专家。他小时候,非常喜欢在端午节的时候到秦淮河上观看龙舟比赛。可是有一年端午节,他因病去不了了,他在家中听说看热闹的人太多,秦淮河上的桥被压垮了,好多人掉进了水里。听了这个不幸的消息,茅以升非常难过。他仿佛看到许多人纷纷落水,男的、女的、老的、小的,景象凄惨极了。等到病好了,他一个人跑到秦淮河边,默默地看着断桥发呆。他想:我长大一定要做一
8、个造桥的人,造的大桥结结实实,永远不会倒塌!从此以后,茅以升特别留心各式各样的桥。出门的时候,不管碰上什么样的桥,他都要上下打量,仔细观察,回到家里就把看到的桥画下来。看书看报的时候,遇到有关桥的资料,他都细心收集起来。天长日久,他积累了很多造桥的知识。他勤奋学习,刻苦钻研,经复兴而努力学习,奋发向上。过长期的努力,终于实现了自己的理想,成为一个建造桥梁的专家。教师提问:
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