人教版九年级上语文期中测试题(含答案)

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1、XXXXXX学校2015年秋季期中检测九年级语文试题卷(总分:120分时间:120分钟命题人:)教师寄语:千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。温馨提示:本试卷分A卷和B卷,请将答案答在答题卡上。A卷(共100分)第I卷(选择题,共21分)一、基础知识与积累(共12分,每小题3分)1.下列句了加点字注音止确的一项是(A.抽噎■(ye)陨落(yun)•贮蓄(zhu)■怒不可遏•(e)B.惬意■(qie)藻饰(zao)■佣人(yong)■强聒不舍■(guo)C.狡黠■(xie)拮据(ju)•箍桶(ku)■莘莘学了■(shen)D.恣睢(suT)牡蛎(du)稽首(qi)纨纟夸

2、子弟(ku))(2.下列词语中书写止确的一项A.B.C.秘绝宽恕陨落凌驾断章取意一扌不黄土怒不可竭歇斯底里)黎民百姓刻骨名心恼羞成怒强聒不舍D.3.卜列句子小加点成语运川正确的一项是(廊然无累涕泗横流媚上欺F重蹈覆辙A.在“阅读教学”活动中,郭老师的课讲得惟妙惟肖,赢得了全班同学的热烈掌声。••••B.“人间四刀天,麻城看杜鹃”,春夏Z交,龟峰山上的杜鹃花开得止盛,落英缤纷,红霞耀天。••••C.凡做一件事,便忠于一件事,将全部精力集中于这件事上头,心无旁鸳,便是敬业。••••D.央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演,节冃精彩纷呈,观众乐此不疲,非常开心。••

3、••4.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()A.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度与质量。B.遭受挫折的人得到鼓励,眼里的犬空会蔚蓝起來,干汹的心川会润泽起來。C.在教育部向社会公示的《通川规范汉字表》屮,对个别汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。D.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。二、文言文阅读(共9分,每小题3分)阅读文言文《降中对》(节选),完成5〜7题。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器Z,谓先主□:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见Z乎?”先主口:“君与俱來。”庶□:“此人可就见,不

4、可屈致也。将军宜枉驾顾Z。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人口:“汉室倾颓,奸用窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮答口:“自董卓已來,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万Z众,挟天了而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而具主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,犬府之

5、土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之-上思得明君。将军既帝室之胃,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下冇变,则命一上将将荆州Z军以向宛、洛,将军身率益州Z众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业口J成,汉室可兴矣。”先主“善!”于是与亮情好口密。4.下列语句中,加点词解释不正确的一项是()A.由是先主遂诣亮(告诉)B.此人口J就见(接近、趋向)C.先主器Z(器垂,重视)D.欲信大义于天下(通“伸”,伸张)5.卜-列语句小加点词意义和用法相同的一项是

6、()A.则名微而众寡■而其主不能守■B.此川武之国■或置酒而招之■C.因屏人□:“汉室倾颓……”■高祖因Z以成帝业■D.信义著于四海出没于鲸波万仞中6.下列有关选段的理解分析不正确的一项是()A.从分析天下形势,并提出对策、蓝图中,可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家,具冇天才的预见能力・。R.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性,再紧承论述占据两州的必要性。C.选段层次清晰、结构谨严,围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来,R详略十分得当。D.选段语言“言简而意丰,文省而深刻”,如结尾一个“善”字,就把刘备对诸葛亮的高

7、度评价准确地表达了出來。第II卷(非选择题,共79分)三、翻译、默写(共10分)4.把下面的句了翻译成现代汉语。(共4分,每小题2分)(1)然志犹未已,君谓计将安出?(2)民殷国富而不知存恤,智能Z士思得明君。4.补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分,每空1分)(1),衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲•秋思》)(2)更深刀色半人家,o(刘方平《刀夜》)(3)足蒸搭土气,,力尽不知热,但惜夏H长。(白居易《观刈麦》)(4),FT高人渴漫思茶。(苏轼《浣溪沙》)(5)佳节乂重阳,,半夜凉初透。(李清照《醉花阴》)(6)军听了军愁,民听了民怕。?(王磐《朝天子•咏喇叭》

8、)四、议论

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