人教版《道德与法治》七年级上册期末知识点总结

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1、道县敦颐学校2017年下期七年级《道德与法治》期末必背知识点制作人：涂建中中学序曲1•中学时代，新的起点表现在哪些方面？①新的名字：中学生②別样的天地：新课程，新校园、新老师、新同学2、中学时代的地位和重要性？①中学时代是人生发展的一个新阶段。②中学时代不很长，却为人生奠定重要基础。③中学时代见证者一个人从少年到青年的生命进阶。④中学时代将为我们的人生打上丰富而厚实的底色3、中学生活，生命馈赠给我们的成长礼物是指什么？①新的机会。②新的可能。③新的目标。④新的挑战。4、中学生活对我们的成长有什么作用？①中学生活为我们提供了发展白我的多种机会。②屮学生活激发着我们的潜能

2、，不断实现自我超越。③使我们有机会改变在父母、老师和同学心中不完美的形象，重塑一个“我”5、重塑一个完美的怎样的“我”？①有活力。②能坚持。③有韧劲。④会合作。⑤能包容。⑥有主见6、初中时代，你打算怎么做？珍惜当下，把握机遇，从点滴做起少年有梦1、梦想是什么？梦想是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望。2、少年的梦想的特点？少年的梦想是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望3、人生为什么需要梦想？①有梦就有希望。②梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。③有了梦想,人类才能不断地进步和发展。4、我们应怎样树立正确的少年梦想？①与个人的人生日标紧密相连。②与吋代的脉

3、搏紧密相连。③与中国梦密不可分。5、怎样实现人生梦想？①努力就有改变。②坚持，将进取变成一种信念。③不应止于心动，更在于行动。④努力是梦想与现实Z间的桥梁。6、什么是努力？怎样努力？①努力是梦想与现实之间的桥梁。②努力是一种生活态度。③努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。④努力是対自我的坚定信念和对美好的不懈追求。⑤努力，需要立志.⑥努力，需要坚持。7•中国梦的含义及基本内涵？①实现屮华民族伟大复兴就是川国梦。②基本内涵：实现国家富强，民族振兴，人民幸福。&社会主义核心价值观的内容是什么？（24个字）①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。②自由、平等

4、、公正、法治是社会层面的价值取向。③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。学习伴我成长1、初中阶段学习的内容并举例说明？包括：①知识的获取。②能力的培养。举例：小强阅读是知识的获取。小胜做义工是能力的培养。小鹏做饭是培养白理能力。2、我们应怎样看待学习？①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都是学习。②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。人有学习的天性。⑤学习没有终点，我们终生都需学习3、我们为什么要终生学习？因为：①学习伴随着我们的成长。人有学习的天性。②学习

5、没有终点。终生都需要学习。③只有不断学习和充实自己，才能适应不断发展的社会。4、学习对我们的人生有什么作用？①学习点亮生命。②学习，不仅能让我们生存，而且让我们有更充实的生活。③学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。④学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力，为幸福生活奠基享受学习1、为什么学习是一个苦乐交织的过程？①学习屮有快斥，学习中也有辛苦。②学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。2、怎样学会学习？①需要发现并保持对学习的兴趣。②需要掌握科学的学习方法。③学会学习要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习。3、学习

6、中最好的方法是什么？不同学科，学习方法不尽相同，学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。4、什么是合作学习？什么是探究学习？①合作学习就是与同伴相互帮助、分工合作、共同完成任务。②探究学习就是一个人带着问题去独立思考，不断质疑，自主学习。认识自己1.我们为什么要正确认识自己？①人贵自知。②自知者明。③可以促进自我发展。④可以促进与他人的交往。2.我们可以从哪些方而来认识自己？①从生理方面认识自己。如自己的身材、相貌、体能、性别。②从心理方面认识自己。如性格、气质。③从社会方面认识自己。如自己在家庭角色，班级屮的角色。3.认识自己的途径有哪些？①通过自我评价认识

7、自己。恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己有正确的态度，不骄傲，不白卑；帮助我们调节和控制自己的行为。②通过他人评价认识自己。他人的评价是一面镜子。有助于形成对自己客观、完整、清晰的认识。4.自我评价的方法有哪些？①自我观察和分析。观察自己在学校，家庭屮的表现、自己的强项和弱项、感兴趣的事和讨厌的事，分析自己生活的经验或教训。②与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史人物。尤其是与同龄人作比较。5・我们应如何对待他人的评价？①要重视他人的态度和评价。②对他人的态度和评价要客观、冷静分析，既