人教版《道德与法治》九年级上册31《生活在民主国家》教学设计

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1、3.1生活在民主国家学标教目知识目标：了解民主的含义及我国民主的发展历程；掌握我国民主体现在哪些方而，社会主义民主是新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。能力目标：通过本课的学习自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。情感、态度、价值观目标：了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感。重点社会主义民主。难点社会主义民主的体现。课时计划1课时实际完成教师活动学生活动设计意图导i新课利用我国五十六个民族共同发展的实际导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。展示学习目标1.了解民主的含义及我国民主的发展历程；

2、掌握我国民主体现在哪些方面，社会主义民主是新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。2.自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。3.了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感。学习重点：社会主义民主。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。学习难点：社会主义民主的体现。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.民主足音（1）在中国，“民主”一次最早出自《》。（2）民主价值的实现要靠的建立。一个国家选择怎样的民主道路，取决于它

3、的。（3）鸦片战争后，抗击侵略、、、、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。（4）俄国给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是的胜利。（5）新中国成立后，随着各级的建立和改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以正真确立。（6）建设作主的社会主义国家，实现社会，已经成为全体中国人民的共同价值追求。2.新型的民主（1）人民是社会主义民主政治的木质特征。人民当家作主的根本目的，就是实学生自主学习，阅读课本，独

4、立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。现和保障最广大人民群众的O(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的、、的民主。(3),众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(4)制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、权力的根本途径。实现自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1.什么是民主？在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思

5、想源头。一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。小组讨论探究培养学生合作学习，分享ASA的能2.为什么会我国社会主义民主是新型的民主?(1)我国社会主乂民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证，是有生命力的。人民当家作主是社会主乂民主政治的本质特征。(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(3)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政洽

6、的特有形式和独特优势。2.发展社会主义民主的意义？发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居业、社会和谐稳定，国家繁荣富强。3.我国实行人民民主的重要形式(1)发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。(2)发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。4.在我国，保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些？(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使叔力的根本途径。(2)中国共广党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通

7、过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画岀最大同心圆。(3)民族区城自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度.(4)实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建没的基础。、堂结五课小（［鳄肛脏隔帼曲竝燉伴鉉逋删咖生籬肛骸社飪眾述触鯉振护騙腔秋民述敖〔1継臓缈触）通过设计养学呈的达能k巩固本节课的内六、巩固复习完成配套练习相应习题。进步加强对知识的记忆及理解。