九年级语文下册第四单元知识点梳理

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1、九年级语文下册第四单元知识点梳理一、单元知识赏析“天下兴亡，匹夫有责”古代的仁人志士，总有远大抱负、宽阔胸襟，爱国之心，报国之志。曹刿在国家危难之际挺身而出，邹忌劝说齐威王奖励群臣吏民进谏，诸葛亮为兴复汉室北伐中原；愚公虽然是寓言中虚构的人物，但他那挖山不止的精神感天动地，千百年来鼓舞多少人为实现自己的理想而奋斗！杜甫则在不朽的诗篇中表现了宽阔的胸襟和善良的愿望；孟子，以磅礴的气势，铿锵的语言为我们阐述了：人才在苦难中造就，国家在忧患中强盛，一一生命是宝贵的,但有一种东西比生命更加珍贵，那就是义，义是宁为玉碎，不为瓦全的深刻哲理

2、。学习本单元，你定会获得很大的启迪。二、课文知识点梳理《曹刿论战》古今异义字：1.牺牲玉帛，弗敢加也。古义：祭祀用的猪、牛、羊等祭品；今义：为了正义事业献身或放弃损害一方的利益。2.小大之狱，虽不能察，必以情。狱，古义：案件；今义：指监牢。情，古义：实情；今义：感情。3.肉食者鄙，未能远谋。鄙，古义：见识短浅；今义:品性恶劣。1.衣食所安，弗敢专也。专，古义：独自专有、独占;今义：专心、专一。2.一鼓作气，再而衰，三而竭。再，古义：两次或第二次；今义：表示行为的重复。3.可以一战。可以，古义：可以凭借，可以用；今义:表示可能或能

3、够。通假字小惠未徧，民弗从也徧，通“遍”，遍及，普遍。一词多义间1.肉食者谋之，又何间焉。参与。2.中间力拉崩倒之声。夹杂。属1•忠之属也。种类，类。2.属予作文以记之。通“嘱“，嘱托。加1.弗敢加也。虚夸。2.而山不加增。增加。词类活用1.小信未孚，神弗福也。福：神气，名词用作动词，赐福。1.公将鼓之。鼓：一种打击乐器，名词用作动词，击鼓。《邹忌忌讽齐王纳谏》古今异义字：1.窥镜自视窥，古义：照；今义：从小孔或缝隙里偷偷看。2.而复问其妾。复，古义：再、又；今义，往复、重复。3.今齐地方千里。地方，古义：土地方圆；今义：指某一

4、地区、区域。4.能面刺寡人之过者。寡人，古义：国君的自称；今义：妇女死了丈夫。通假字1.邹忌修八尺有余。有，通“又”，连接整数和零数。2.徐公来，孰视之。孰，通“熟”，仔细。一词多义上1.受上赏。名词,2.上书谏寡人者。、1.乃下令。动词,2.受下赏。名词,上等动词，送上，进献颁布、下达下等若1.干徐公不若君之美也。动词，及、比得上2.门庭若市。动词，如、像有1.邹忌修八尺有余。通“又”2.欲有求于我也。动词，与“无”相对朝1.朝服衣冠。名词，早晨2.于是入朝见威王。名词，朝廷3.能谤讥于市朝。名词，官府的大堂4.皆朝于齐。动词

5、，朝拜孰1.我孰与城北徐公美。谁，哪一个，疑问代词2.徐公来，孰视之。通“熟”，仔细，形容词词类活用1.朝服衣冠。2名词不达意“服”带宾语“衣冠”，用作动词,穿戴。2•吾妻之美我者。美，形容词的意动用法，以一一为美，即“认为一一美”。3.吾妻之美我者，私我也。私：形容词“私”带宾语“我”，用作动词，偏爱。1.能面刺寡人之过者。面：名词用状语，表示动作行为"刺”的方式，当面。《鱼我所欲也》古今异义字：1.万钟则不辩礼义而受之。钟，古义：古代的一种量器；今义：计时的器具。2.非独贤者有是心也。是：古义：代词，这种；今义:判断动词。通

6、假字1.故患有所不辟也。辟，通“避”，躲避。2.万钟则不辩礼义而受之。辩通“辨，辨别。3.所识穷乏者得我与？与，通“欤”，语气词4•今为所识穷乏者得我而为之。得，通“德”，感激。一词多义而1.由是则生而有不用也。转折连词，却，可是2.呼尔而与之。修饰连词于1.是所欲有甚于生者。比，动词2.万钟于我何加焉。对，介词为1.凡可以辟患者何不为也。读二声，做，动词1.乡为身死而不受。是，动词2.今为宫室之美为之前一个读四声，炒了，介词；后一个读二声，做，接受，动词得1.两者不可得兼。能够，动词2•得之则生。得到获得，动词1.所识穷乏者得

7、我与。与“德”，感恩。词类活用《生于忧患，死于安乐》主题《生于忧患，死于安乐》阐明了人才要在困境中造就和人处困境中能激发斗志、国无忧患易遭灭亡的道理。古今异义字：1.舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间。发，古义：被任用；今义：发现。举，古义：被举用；今义：举起。2.管夷吾举于士。士，古义：狱官；今义：军人。3.征于色，发于声，而后喻。喻，古义：明白、了解;今义：比喻。征，古义：征验、表现；今义：出征。通假字1.曾益其所不能。曾，通“增”，增加。2.衡与虑。衡，通“横”，梗塞，不通顺。3.入则无法家拂士。拂，通“弼”，辅弼。一词多义

8、、匸1.国恒亡。灭亡，动词2.今亡亦死，举大计亦死。逃跑，动词。举1.胶鬲举于鱼盐之中。被举用，被选拔，动词2.发于声。发出，动词。之1.寡助之至。助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。2.三里之城。助词，的3.夫环而攻之。代词，代上文的城郭，它4.威天下不以兵