九年级物理上册导学案教科版

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1、§1-1分子动理论学习目标1、知道物质是由大量分子组成的；2、了解扩散的概念，能够利用扩散现象解释自然现象；3、通过演示与观察实验，知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。学习过程知识点扫描：一、物体是由大量的分子组成的1、物体是由组成的。分子若看成球型，其直径以来度量。二、分子在永不停地做无规则的运动1、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在时，彼此的现象。②扩散现象说明：AoBo③教材中的装置下面放这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。④固、液、气都可,扩散速度与有

2、关。⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。三、分子之间存在相互作用力1、分子间有相互作用的引力和斥力。①当分子间的距离（1=分子间平衡距离r,引力=斥力。②dr时，引力〉斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东四都是因为起主要作用。④当d>10r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。作业：自我评价中的习题§1-2

3、内能和热量学习目标1、知道分子运动和温度的关系；2、了解内能概念，温度与内能的关系；3、知道改变内能的方式和利用；4、了解热量的概念及认识热量的热值。学习过程知识点扫描：一、内能1、热运动：叫热运动。温度越高，扩散越快。温度越高，分了无规则运动的速度O2、内能：物体内部所有分子做无规则运动的和的总和，叫做物体的内能。2、物体在情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。3、影响物体内能大小的主要因素：温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。二、内能的改变：1、内能改

4、变的外部表现：物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定）2、改变内能的方式：-A、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会o物体对外做功物体内能会0②做功改变内能的实质是③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。B、热传递可以改变物体的内能。①热传递是热量从向或从物体的高温部分向低温部分传递的现象。②热传递的条件是,传递方式是：o热传递传递的是，而不是O③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，

5、内能减少。④热传递过程中，叫热量，热量的单位是O热传递的实质是OC、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产土的效果相同,所以说做功和热传递改变物体内能上是OD、温度、热量、内能的区别：（见练习册P5）三、热量:（一）、内能的获得一一燃料的燃烧燃料燃烧：能转化为O（二）、热值1、定义：,叫做这种燃料的热值。2、单位：,公式为3、关于热值的理解：①对于热值的概念，要注重理解三个关键词“lkg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。lkg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是lkg,那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。完全燃烧：表明要完

6、全烧尽，否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。②热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的,只与有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。3、酒精的热值是,它表Z5：煤气的热值是,它表示：4、火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值,体积小便于储存和运输。【作业】自我评价中的习题§1-3比热容学习目标：1、了解比热容的概念，解释自然现象；2、会查比热容表，认识不同物质的比热容一般不同；3、能用比热容进行简单的热量计算；学习过程知识点扫描：一、物体的吸热能力1、物体吸收或放出热量，实质

7、上是的过程。2•影响物体吸热能力的因素有：,,o二、比热容1、比热容：(1)定义：O(2)符号：o单位：(3)物理意义：的物理量。(4)比热容是物质的一种,大小与有关，与—、、等无关。(5)水的比热容为,表示：(6)水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为(7)由P13比热表得出结论：①②2、计算公式：Q=CmAt吸收热量的公式：，放岀热量的公式：3、热平衡方程：不计热损失0吸=<2放4、补充：当堂练习:作业：自我评价中的习题§2-1热机学习目标：1、理解热机的原理是什么；2、了解历史上和现实生活中的几种热机