《综合实践活动》教学案

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1、《综合实践活动》教学案龙泉驿区洛带小学陶家聪教材分析本课是一节综合训练课，学生通过本册教材的学习，要求学生能在画图软件中绘制电脑作品，能录制作声音，能够发送带有多个附件的电子邮件。要求学生有一定的综合技能，通过发送邮件表达对同学的祝福之情。学情分析由于学生在一节课中准备素材花费一定的时间，大部分可能不能完成教学内容，本节课用2课时的时间，第一课时准备画图素材和声音素材，第二课时完成邮件的发送和接收，并请学生相互交流之间的祝福和学习心得。学习目标1、复习、巩固使用“画图”，“录音机”等软件的使用方法；2、

2、复习、巩固使用电子邮件进行信息交流的方法与操作。3、通过制作新春贺礼这一主题活动，让学生们在愉悦的氛围屮熟练运动、提高相关知识与技能熟练度。4、培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力5、正确使用电子邮件和网络资源的能力。学习重点1、制作自己的电子礼品；2、使用电子邮箱将你的电子礼品发送给其他人；学习难点1、控制附件的大小；2、培养学生的创新思维能力和动手能力。教学准备几张具有新春代表性的贺卡图片；相关音乐文件；课时2课时学习过程学生活动教师活动课前五分录入训练一、引言：同学们，春节即将来临，在新的一年

3、里，老师祝大家，新年快乐，身体健康，学习进步！至此新春之际，你们有什么祝福要送给你们的父母，老师或同学吗？如果，老师要大家用我们木学期的知识来转送我们的祝福，大家能做到吗？想一想，我们做些什么东西来转递我们的祝福？怎么样转递它们？用“画图”软件画一幅画；制作一张自己的成绩表；使用电子邮件来转送……本节课，请大家跟着老师，尽情地发挥，将你制作的祝福转送给情境引入其他同学。我们以“画图”和“录音机”作为我们制作小礼物的主要途径。二、新课：（一）活动准备：1、确定你要转送祝福的人，并核对他的电子邮箱地址如：（

4、1）自己确定的被祝福人；询问同桌，了解他的邮箱地址.（2）如果你没有想好要祝福谁，那么请你将你的作品，发送到老师的指定邮箱.2、自定主题和方法，构思自己的礼物创意，可2-3个人合作完成。（-）制作新年礼物：确定好祝福对象和主题后我们就可以开始制作礼物了：1、使用画图软件来绘制一幅“新年快乐”的图画提示：绘制完成后，先将你的得意之作保存在你创建的文件夹中，并对其进行命名，以方便我们查找。2、有的同学觉得画画太简单了，而且似乎是有点没新意；没关系，我们述可以使用计算机中的录音机，高歌一曲，录下你的歌声，作为

5、我们的礼；或用录音机录下我们真挚的祝福语。［（1）打开你的“录音机”软件：（前提条件：有麦克风或带话筒的耳机并能保证正常使用）老师很久没使用过“录音机”了，己经忘记了打开“录音机”的方法，哪位同学愿意帮帮我？打开方法：“开始”一“程序”一“附件”一“娱乐”一“录音机”（2）进行录音操作（此处只做示范性提示，教师可直接播放课前准备的声音文件）（3）录音完毕后，依然将你的作品进行保存］3、想一想、做一做：A、我们还可以通过哪些方法来制作一个电子作品作为我们的新年贺礼呢？B、请同学们，自选方法，自定内容为我们

6、要祝福的对象制作一份甚至儿份新年小礼品。（三）将礼物作为邮件的附件发送给父母、师长、同学或朋友：相互了解邮箱地址，最好是记录下来。发送到老师的邮箱里如果机房里没有耳机，这部分内容可以让学生从网络上下载一首祝福的歌曲。然后和1田i图作品保存在相同文件夹里。礼物制作好后，该怎么发送呢？发送的时候我们还可以做些什么呢？1、演示方法与步骤：(1)、登陆邮箱，在“发给”栏中输入滔滔的邮箱地址；想一想，如果我们以前已经把同桌的邮件地址添加到了“通讯录”中，我们现在可以怎么做？(2)、在“主题”栏中输入你的主题，女新

7、春快斥；(3)、选择一种“精美信纸”使我们的版面更加好看后，进入“写信”状态，写上你祝福的话语。(4)、点击“添加附件”，再点击“浏览…”，此时将打开“选择文件对话框”；(5)、当图片文件“新年快乐”被添加到“附件”后，点击“发送”即可2、思考：①如果，我们是用“录音机”软件创作的新年祝福，添加附件的方法与刚才我们使用的方法一样吗？②如果我们既创作了声音祝福，又创作了图片祝福，我们可以在同一封邮件中进行发送吗？请大家试一试，看看你的猜想是否正确。(四)接收来自好友的礼物现在，我们的礼物已经发送完毕了，我

8、们来看看刚才都收到了什么样的礼物了？1、登录了自己的邮箱；2、点击“收件箱”，我们看到了来自同桌的新年祝福一一祝你新年快乐；3、点击“祝你新年快乐”，打开同桌发来的祝福邮件；4、点击附件中的“新年快乐jpg”，用直接方式打开邮件中的“附件”，就能看到小幻的祝福作品画了。5、做一做：请将你刚才制作的电子礼物，以附件的形式发送给你要祝福的同学；同时，也请大家将这份礼物发送一份到老师指定的电子邮箱中。(五)展示你的礼物1、同学们，现在请大家打开你