《语言表达连贯》教案

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1、教学过程教育教学礼记2016高考考点专项复习语言表达连贯复习主备人：林丽萍备课人：一、教学目标：1•了解连贯题的几种考察类型，掌握做连贯题的几种常见思路，培养书面表达中能够准确、熟练的组合和衔接句与句的能力2•总结归纳考察类型；学生自主学习，教师点拨常见思路；练习题巩固二、教学重点难点：1・重点：解答连贯题的几种常见思路2•难点：掌握补写题几种题型答题规律三、教学方法：讲练结合、启发引导、注重知识框架、结构的建立四、教学课时：1课吋（一）【2016考点解说L1.语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言

2、表达题型。此题考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用Eo乙其命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中空出两至二个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。（二）【其答题的实质】：让考生在一些隐性提不的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考査。二轮复习中，要做好这种题型的强化训练。（三）【专题特点】：1•答案源于文本补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写的句子的内

3、容要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。2•答案与上下文关系明显3.所补写的句子与上下文的关系或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。（四）【补写的命题规律】：•命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。・补写的句子大多处于特殊位置（开头、中间、结尾）。•补写的句子一般在文段中有两个作用：一是结构上的总领句、过渡句、总结句等；二是内容上是观点句（中心句）、解说句（材料句）。•无论是结构上还是内容上，都与整个文段，尤其与前后有着密切的联系。（五）【突破重点题型】：重点题型一：总领句的补写总

4、领句也叫总起句、总提句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。观点句的补写也同此理。重点题型二：总结句的补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的拟写与总起句相似，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至-个层次的内容总结

5、，补写时不可漏掉要点。重点题型二：过渡句的补写过渡句般是釆用句话把上文内容与下文内容兼容到起，这句话的前半句承接（总结）上文，而后半句则领起下文。重点题型四：解说句的补写解说句，就是对上文内容的阐述。一般有几类，一是进行延伸性解说，即对抽象概念进行具体解说；二是对相关内容进行并列性解说；三是对相关内容进行对照性解说；四是对相关的条件（原因）与结果进行推导性解说。（六）【讲练结合】：例1:在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。连环画从它萌芽的时候起，①，

6、明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图，有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图”。这种“回回图”既增加了书籍视觉美,②。当20世纪20年代连环闻正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受它。可以说，连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。③•,所以它很快普及开来，并逐步走向成熟。参考答案：①就与文学结下了不解之缘②又使线描插图为人民大众所熟悉③由于连环画受到人民大众的欢迎例2：（2015•全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

7、内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①。对于工作忙碌的上班族而言，②，还易于达到货比三家、快乐购物•的目的。在信息多元化的21世纪，③，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。［参考答案］①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息例3：（2014年新课标1）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）一氧化碳是最主要的大气保温气体之

8、一。大气中的一氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①，然而，也有研究指出，②:比如增加的一氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。［参考答案］给人类带來巨大的灾难；二氧化碳增加会带來好处；植物就