《咏雪》陈瑞[管理资料]

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《咏雪》一、教案背景1、面向学生：/中学□小学3、课时：1课时5、学生课前准备：一、课前预习了解二、完成课后习题二、教学目标知识与能力：2、学科：语文4、年级：七年1、2、过程与方法:(1)(2)(3)(1)(2)能借助工具书阅读浅显易懂的文言文章，理解并积累文言词语。理清文章结构脉络及人物关系，理解文章基木内容。有感情地朗读并背诵课文。通过诵读课文，理顺人物关系，体会人物性格。学习文中比喻手法的运用。3、情感态度和价值观：通过古人对自然现彖的细致观察和品味

2、，感受中国古代文化的独特魅力。三、教材分析本文是刘义庆《世说新语》中的一篇，通过谢安主持的家庭聚会展示晚辈们的才华横溢，在众多人对雪的比喻小，唯有谢道粽最妙，结尾处对此女身份的补充也足以证明谢太傅对聪颖机智少年的赞美与认可。木课的教学垂点是翻译课文并积累文言词汇。本课的教学难点是感受人物性格特点及两个比喻句的比较。四、教学方法1、诵读法。理解文章内容及人物关系。2、自主合作探究法。通过小组合作探究，比较两个比喻句并给出小组观点。五、教学过程第一课吋导入新课1、猜谜：师：说象糖，它不甜，说象盐，乂不咸佟天有时一片,夏

3、天谁都不见.（打一自然现彖）［百度搜索］hUp://zhidao.baidu.com/question/94950720.html生：（齐答）雪2、师生师【百度图片】谈话谁能说一说与雪冇关的成语？口雪皑皑、冰雪聪明、雪中送炭等同学们朝窗外望去，刚下过的这场大雪，粉刷了天空，粉刷了大地。看着雪白的世界，真可谓红装素裹，分外妖娩。师：同学们I叫想一下，大雪纷飞的时候在做什么事情？生：看电视、听音乐、跟同学聚会等师：这里有一户谢家，他们家做着跟我们不一样的事情，现在我们就一同走进谢家，走进《咏雪》。二、讲授新课简介：《卅

4、说新语》：［百度百科］httD：〃baike.baidu.com/view/39662.htm刘义庆：［百度百科］http://baike.baidu.com/view/62599.htm（-）听朗读，正字音师：请同学们欣赏音频范读。在听的过程中完成两个任务：一是将不认识的字标注拼音；二是注意句读。［白度搜索JhttD：〃www.tudou.com/Drograms/view/kM7RwqmCCCU/师：范读过后，人家自由读两遍。读准音，断好旬。生：学生自由读师：同学们读的很投入，谁愿意读给大家听？生：撒盐空中差（

5、cha）可拟师：“差”是多音字，下面我们一起來看看这个字总共有儿种读音和解释？在本文屮乂读哪个读音？大屏幕展示：厂cha②“差”读音chacl①不同②大致③错误①错误②不相当③缺乏④不好参差不齐匸chai出差【白度搜索］http:〃dict.baiciu.com/s?wd=%E5%B7%AE师：基于以上几种读音和解释，我们同范读一•样选择读chd这一读音师：另外，同学们还要注意全文句读。大屏幕显示：正确的句读［百度搜索］http://zhidao.baidu.com/queslion/78154671.html师：

6、请大家跟着大屏幕上显示的句读冇节奏的齐读一遍全文。生：齐读全文师：同学们读的很有节奏，读的越來越有文言文的味道了。希望同学们继续努力。师：从听范读到自由读，同学们对课文理解多少？生1：谢家组织了一个家庭聚会师：冇没冇其他同学补充？生2：这个聚会是在一个大雪天里召开的师：聚会上都谈论了一些什么问题？牛3：与雪有关的话题师：带着同学们对文章的初步理解，我们一起分析课文。（二）解文义，理关系师：熟话说“书读百遍，其义口见”。在这个环节中，我们先来齐读课文。生：好师：伴随看同学们悦耳的朗读声，咱们师牛合作翻译课文。师：先看

7、第一句，谢太傅是谁？生：谢安!）i

8、i：谁来翻译寒雪日？生：寒雪的一天师：文言文讲究的是一字一•义，每个字都有相应的现代汉语意义。有很多字可以通过组词的方式來了解。师：咱们來试试师：寒，组一•组词？主：寒冷师：雪，再组一组词？生：下雪师:非常好师：结合书下注释连起來组成一句话牛：谢安在一个寒冷的F雪H里召开家庭会议师：翻译的非常好师：谁来尝试翻译第一句的后半部分？生：跟儿子女儿讲论文章大意师：这个地方出现了古今异义。显然古今异义有区别了。那咱们就详细的讲解一下古今异义词。古今异义：［百度百科］http://baik

9、e.baidu.com/view/360530.himr古义：子女、侄子女、外甥等，泛指家中年轻一辈。常见的古今界义：冬儿女］（与儿女讲论文义）匚今义：儿子、女儿b、妻了（率妻子邑人来此绝境）r古义：妻了和女儿I今义：男子的配偶「古义：眼泪C、涕J（临表涕零）I今义：杲涕更多占•今界义词：［百度搜索］http://wenku.baidu.com/view/a