《小学四年级下册信息技术》[整理]

《《小学四年级下册信息技术》[整理]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、I年级（下）信息技术教学计划执教：朱止中一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的

2、并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进•步对他们进行正确的引导。二、指导思想：明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、教材分析本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。本册的知识点是：基本的操作和操作的技巧。重难点是：基本操作。四、教学目标：1

3、、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。Z培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3.初步学会用PowerPoint能熟练掌握其中的一些主要功能。4养成良好的计算机使用习惯。5通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。a做一个作品。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学课时安排全册安排16课时第1课初

4、识多媒体一课时教学冃标：L让学生了解电报电话通讯、广播电视通讯、卫星通讯、网络通讯在生活中的各种应用，了解通信技术的发展变化过程。2让学生认识各种通信技术设备。3让学生初步了解我国通信技术发展的历程，增强学生学习信息技术，将來为国家建设做贡献的责任感。教学重点：让学生认识各种通信技术设备教学难点：了解通信技术的发展变化过程教学方法：图片教学法小组合作教学法教学准备：各种老式电话、电报机的图片，早期收咅机、电视机、现代数字电视、人造一卫星等图片。教学过程：信息技术的概念1、在学习信息与通信技术之前，我首先给孩子们提一个问题：到底我们这门课程的名称一息技术，是什么

5、？它的概念是什么？那些孩子能用自己的话把他概述出来。同学们讲了很多，有讲话是一种信息技术。上网聊天也属于信息技术，打电话也属于信息技术。2信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。也可以说，信息技术是你们在实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、控制信息过程中涉及到的和关技术。通信技术的历史1、导入：既然有这么多获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、控制信息的过程，其中必然涉及到许多的工具，否则单靠我们的眼镜我们的嘴巴是不能完成这些活动的，今天就让我们一起来看看信息技术的发展历史，其中涉及到的一些技术和具体的工具。2

6、信息与通信技术首先我们造一个句子：我们每一竖行为一个组，以后的活动都以小组合作的模式来完成，孩子们在讨论的时候可以下位跟同组的人交流自己的信息。题目：将“信息”与“通信技术”连起来，可以适当的增加词语或字，看看那组的孩子最快，造句造的最好。答案：信息通过信息技术来传播。3.电报电话通信。下面我们来看几张图片，大家从下面给出的选项中选出图片对应的名称。拨盘电话可视电话早期的电话早期的电报机现代的电报机早期移动电话手机4广播电视通信、卫星通信、网络通信除了电话、电报之外，还有哪些通信方式呢？那些同学能试着举几个？（每说一个为该小组加一分）除了书上的这些电视、收音机

7、、卫星、网络之外，大家去网上搜一搜，还有同类型的哪些图片呢？三、学生上网搜查相关同类型不同样式的图片，搜到好的图片不要关掉，保存等待讨论。四、课堂讨论以小组为单位，推选出将你们刚才搜出来的比较好的图片，展示给全班同学看，我们来评一评，那组孩子完成的最好。第2课创建演示文稿第一课时教学目标：1、了解PowerPoint演示文稿的制作过程。Z学会制作PowerPoint演示文稿的封面页，并设置文本格式。3能根据主题纲要，合理规划演示文稿。4掌握收集素材的方法，能对素材进行筛选和分类存放。5养成规划演示文稿的操作习惯。教学重点：规划演示文稿，并制作封面页教学难点：收

8、集并整理素材教学方法：任务驱动法教学准