《新民主主义革命的崛起》导学案5

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1、《新民主主义革命的崛起》导学案5【教学目标】一、学习目标1.概述五四运动的原因、经过，认识其在民主革命史中的地位与作用。2.概述中共成立的历史条件及中共“一大”的内容，认识中共的成立对中国社会变革的影响，3.概述国民党“一大”，北伐战争、国民革命的失败。二、学习重点五四运动历史意义和中国共产党成立的意义三、学习难点新民主主义革命的含义【教学课时】1课时【教学方法】先学后教，合作探究，当堂训练【名词解释】民主革命：是指反对封建地主阶级统治和封建专制制度并建立民主制度的革命。通常由资产阶级领导，故又称资产阶级革命或资产阶级民主革命。民主革命领导者是

2、资产阶级，参与者包括农民、知识分子、手工业者,甚至包括产业工人。革命的对象是封建主义卷主专制或是封建社会的上层建筑。革命的任务是推翻其压制资产阶级自由贸易的旧的封建生产关系。革命的目的是建立新的资产阶级共和国。新民主主义革命：是特指在帝国主义和无产阶级革命时代，中国无产阶级领导人民大众反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命,说它是新式的特殊的资产阶级民主革命，原因是屮国民族资产阶级的软弱性，不能领导民主革命的胜利，只好由无产阶级来领导。从1840年到1949年统称为屮国资产阶级民主革命，其屮1840年到1919年称为旧民主主义革命。此间，所

3、有的革命不是农民领导，就是资产阶级领导。1919年到1949年，此间的革命是无产阶级及其政党领导的。可见，新旧民主主义革命区别的最根本标志是领超掌握在谁的手中。新旧民主主义革命的异同项目旧民主主义革命新民生上义革命不同点领导阶级民族资产阶级无产阶级指导思想三民主义马克思主义群众慕础主要依靠会党、新军具有广泛的群众慕础目标前途建立资产阶级共和国建立社会主义国家革命范畴世界资产阶级革命的一部分世界无产阶级革命的一部分相同点社会性质半殖民地半封建社会革命任务反帝反封建革命性质资产阶级民主革命【自主学习】出示自学指导请同学们先认真通读课本P66-69页

4、的内容，再完成以下填空，梳理基础•知识，形成知识体系，独立完成后组内交流，进行“兵教兵”，8-10分钟后交流汇报。-、五四运动与屮共的成立原因根本：北洋军阀的反动统治激化了社会矛盾直接：外交失败是导火线五四运动条件1、运动解放了人们的思想；2、给中国送来了马克思主义：3、期间，资本主义进一步发展，无产阶级队伍壮大。性质・的革命运动特点彻底、不妥协、群众基础广泛过程1919年“三罢”斗争中，担任先锋，成为主力，中心由北京转到；取得了初步胜利意义中国作为一支独立的政治力量开始登上历史舞台，是中国的开端中共成立历史条件1、队伍的不断壮大；2、的广泛传

5、播；各地共产党早期组织的建立；4、的帮助内容中共一大（党的名称、奋斗目标、中心工作、领导机构）意义中国革命面貌纲领1922年屮共“二大”提出了彻底的反帝反封建的革命纲领二、国民大革命（1924——1927年）国民革命前提国共双方都认识到要战胜强大的敌人，必须合作，建立O标志.1924年1月的召开基础纲领：，途径：联俄、联共、扶助农工高潮战争基本推翻了北洋军阀的统治失败标志年蒋介石发动“”政变：汪精卫发动“”政变的相继发动失败原因主观：年轻的屮共不成熟，陈独秀犯了错误；客观：反帝反封建中外反动势力的联合绞杀【知识树】【我的疑问】【合作探究】五四运

6、动是近代中国社会发展的一个重要转折点。史学界历来比较关注，近年来对五四运动的研究越来越深入和细化，一些热点问题引起学者们的关注，取得很多新的研究成果，形成不少新观点。结合所学知识，回答下列问题。观点一：五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神。（胡绳、雷颐、高力克等学者）（1）史论结合是历史学习的基本原则，试以五四运动的史实说明五四精神的具体表现。观点二：五四时期知识分子在传统文化与西方文化的批判与选择Z间存在矛盾，这种矛盾既是两个文化体系碰撞后的产物，又是新IH时代接触后的结果。（张宝明、欧阳哲生、刘雨等学者）（2）简述鸦片战争到五四运动前“两个

7、文化体系碰撞”的历程，概括新文化运动前期的知识分子对传统文化所持的态度。观点三：五四运动后知识分子关于救国方略有三种观点：一是学术救国、科学救国、教育救国；二是走俄国式革命道路；三是走政治改良道路。（叶青等学者）（3）道路抉择关系到国家民族的前途命运，中国共产党代表人民利益最终选择了哪•一条道路？选择的理由是什么？（4）在中华民族努力实现伟大复兴的今天，五四运动可以给我们以哪些启示？【冋标小结】对照学习目标和以下结构图示，完成填空，请用2—3句话概括本课的核心内容，小组交流后登台大声汇报。1.“共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店

8、开门。”以上这幅对联反映的历史事件发生的直接原因是（）A.中国代表团巴黎和会上外交失败B.中国•共产党的组织发动C.北洋军阀政府反动统治，使社会矛盾尖