《我棒你也棒》教案1

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1、《我棒你也棒》教案教学目标情感与态度：(1)欣赏自己和他人的优点和长处，并激励自己不断进步，从而使学生感受到自己的成长与进步。(2)增强学生的自信心，培养他们积极、健康、向上的生活情趣。行为与习惯：(1)在生活屮能够发现自己的优点和长处，并能加以保持和发扬。(2)在生活中能够留心观察，发现他人身上的优点，并且能够虚心向他们学习。知识与技能：知道在每个人身上都有很多优点和长处，耍发扬自己的优点和长处,并学习他人的优点和长处。能以恰当的方式赞美他人。过程与方法：引导学生结合平时的观察，赞扬别人的优点和进步

2、，坚持学习同学的优点和长处。教学重点重点是能发现自己的优点和长处，并能加以保持和发扬。有自信心。教学难点难点是能发现同学的优点和长处，能以恰当的方式赞美同学。知道学习同学的优点和长处。教学准备教师准备：相关课件。学生准备：了解自己喜欢的同学和自己同桌的优点和长处。准备小镜子、自己的奖状。课时安排2课时。第1课时完成话题“了不起的我”“一样棒的你”的教材内容。第2课时完成话题“榜样就在我身边”的教材内容。教学过程第1课时活动一：了不起的我1.［播放动画：了不起的我］2.讨论:兰兰是怎样发现自己的优点和长

3、处的？你发现了自己的优点和长处了吗？我们应该怎样保持呢？鼓励学生从不同角度挖掘自己身上的优点和长处。1.交流：在你身边人的眼里，你有哪些优点和长处？你发现了自己的优点和长处了吗?你是怎么发现的？把自己的优点和长处写在下面的气球上。小结：在我们身上有很多的优点和长处，我们可真了不起呀！（板书：了不起的我发现优点）2.讨论：我们身上的优点和长处是不是永远伴随着我们呢？我们应该怎样保持呢？3.小结：我们有这么多优点，一定要保持和发扬哟！（板书：保持发扬）【设计意图：发现和欣赏自己的优点和长处，并能够保持。】

4、活动二：猜猜他是谁1.［播放动画：猜一猜］2.思考：你喜欢班里的哪个同学，喜欢他什么优点？3.游戏：请把你喜欢的同学的优点说出来，让大家猜猜他是谁。4.追问：你是怎么发现同学的优点和长处的？5.小结：在日常的学习生活屮，只要我们养成留心观察的好习惯，我们就会发现同学的优点和长处，发现自己的同学也很棒。（板书：一样棒的你）【设汁意图：鼓励学生留心发现他人身上的优点。】活动三：夸夸我的同桌1.交流：请同桌互相夸夸小伙伴的优点或长处。2.活动：填写优点卡。把班里一个同学的优点或长处写在卡片上，并送给你所赞美

5、的同学。提示学生耍写出被夸奖人的名字、夸奖的话，最后还要写上自己的名字。3.交流：受到同学的夸奖，你有什么感受？你在夸奖别人时，有什么感受？4.小结：无论是赞美和夸奖别人还是被人赞美和夸奖，都会给人积极愉快的体验。在生活屮，我们要学着去观察，积极发现別人的优点与长处，能够以恰当的方式赞美他,我们的学习生活就会更愉快、更和谐。（板书：欣赏）【设计意图：使学生明白积极发现别人的优点与进步，并以恰当的方式进行赞美,能增进友谊、构建愉快和谐的环境。】板书设计了不起的我一样棒的你优点发现保持和发扬欣赏第2课时活

6、动一：榜样就在我身边1.［播放动画：榜样就在我身边］2.讨论：看了动画，你有什么发现？3.小小故事会：你有哪些通过发现和学习身边同学的优点与长处而获得进步的故事？追问：（1）当你从学习同学的优点与长处小获得进步时，你的心情是怎样的？（2）你还准备学习哪些同学的优点？小结：我们只要善于观察，就会发现，有许多榜样就在我们身边，只耍我们虚心向他们学习，他们的优点和长处也能变成自己的。如果我们每个人都能这样做，那么，我们每个人的优点和长处就会越來越多。（板书：榜样就在我身边向榜样学习）【设计意图：感受发现、学

7、习同学的优点和长处对自己的成长带来的帮助。】活动二：我的小计划1.［播放课件：我的小计划］2.活动：自己设计自己的优点培养小计划。小结：每一个人的身上都有闪光点，让我们养成发现和欣赏自己和他人优点和长处的好习惯，让自己健康成长。【设计意图：养成发现和欣赏自己及他人优点和长处的好习惯，从而促进自己的成板书设计榜样就在我身边向榜样学习