《生物群落》导学案

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1、《生物群落》素材学习目标：1、描述生物群落的组成。2、说出研究生物群落多样性的基本方法。3、描述生物群落的结构。学习重点、难点：1、理解生物群落的组成。2、理解生态位的概念。3、生物群落的结构知识梳理：一、生物群落1.群落的概念：生态学上把在内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合叫做群落。群落由一定的、、种群组成的。2.物种丰富度：指一个群落或生态系统中物种数目的多少，生态学上用来表示物种丰富度，常用计算公式是：D=S/lnA(S：物种数目；A：；D：物种丰富度指数)二、生物群落中的种间关系类型曲线图例箭头图例种间关系互利共生互利共生两种生物生活在一起，彼此有利，

2、相互依存,如:捕食捕食特点：一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化竞争两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间，结果是：常表现为相互抑制。d生存能力不同，b生存能力相同。寄Ml体内A寄生物B宿主特点：对寄主有害，对寄生生物有利。举例：三、群落的结构；1、群落的结构主要包括：和。2、一个群落的形成和发展，一般要经过生物对环境的和生物种群Z间的阶段。(1)垂直结构：主要指群落的现象。①植物的分层：植物的分层分布与有关。如在生物群落中，植物由高到低依次分为：乔木层、灌木层、草本层、苔蘇地衣层。②动物的分层：主要由于群落的不同层次提供不同的；其次是与

3、不同层次的有关。(2)水平结构①概念：指群落中的各个种群在下的格局或片状分布。②特点：种群呈现局部范围内的分布，如植物群落水平结构的主要特征是具有.O③影响因素：地形、、湿度、人与动物等。3、生态位(1)概念：一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的及其与相关种群之间的功能关系与作用。(2)特点：①物种在生物群落或生态系统中都会占据一定的生态位。②生态位互相重叠的生物种群之间激烈。如：同一生活型的植物之间，食性相同的动物之问的生态位完全重叠，竞争尤为激烈。⑶意义：生态位的多样性是群落结构相对稳定的基础。②生态位的分化是群落和的基础，提高了生物利用环境资源的能力。随堂练习1.下列属

4、于生物群落的是（）A、一座山上的所有的树B、一个池塘里全部的鱼和虾C、一棵枯树及其上面的苔薛、蘑菇D、一片草原上的各种草、昆虫、牛、羊等生物2.生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠屮的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长，大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为（）A.共生、寄生、竞争B.竞争、寄生、共生C.寄生、共生、竞争D.共生、竞争、寄生3.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是（）A、温度、食物B、温度、关照C、湿度、温度D、光照、食物4.说明生物群落在垂

5、直方向具有分层现象的是（）A.鹿群中有的鹿高，有的鹿矮B.一片竹林中竹子的高矮不同C.森林中有乔本层、灌木层、草本层、苔薛植物D.森林中树木间隙有较多的灌木和草丛5.弗莱明发现，在细菌培养基中偶然岀现的青霉菌周围没有细菌生长，经持续的研究,他分离11!了青霉素，图中能正确表示青霉菌与其他细菌之间的关系是（）A.①图，b表示青霉菌C.③图，。表示青霉菌B.②图，a表示青霉菌D.④图，b表示青霉菌