《让我走近你》教案2

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1、《让我走近你》教案第一课时可爱的动物教学冃标：认识各种动物，并了解它们的特征及生活习性。能说出自己喜欢的动物和为什么喜欢它，并以把自己喜欢的动物画下來。通过学习教育学生要保护动物。教学重点：了解动物的特征。教学难点：了解动物的生活习性。教学准备：自制课件一份教学过程：激趣导入。（播放小短片）同学们，通过刚才的短片，让我们看到了许多的动物，今天我们就来认识一下他们吧！在这节课里我们还要在课堂上枳极发言，了解动物最多，表现最好的同学中评选一位“爱心小天使”。大家努力吧！比比看，谁认识的动物多？出示课件，让学生观看。看后说一说，能认识哪个动物，并能简单说说对它的了解。指名学生说。说得不完整的可让其他

2、学生补充。生：我认识老虎，它兽中之王。生：我认识孔雀，它开屏时非常美丽。生：我认识大象，它的鼻子很长。活动：给动物排排队。出示课件，让学生明白活动要求。把动物按下面的要求排排队。空中飞的：水里游的：地上跑的：学生汇报，集体评议。说一说，你最喜欢的动物。明确说话内容。师：说一说这么多动物中，你最喜欢谁？为什么喜欢它？指导学生看书，引导学生怎样來表达自己喜欢什么。师：同学们看一看书上的小朋友它们都喜欢什么动物呢？它们是怎么说的呢？指名学生说一说。引导学生像书中的小朋友一样说一说自己喜欢的动物。画一画。指导学生看书屮的图画，明确画画要求。师：同学们看书中的小朋友在他的画里都画了些什么呢？生：（学生自

3、收回答）师：同学们，你能把你喜欢的动物画下来吗？生:能。师：那你们就动起笔来，画一画你喜欢的动物吧！你也可以像书中的小朋友一样，配上一些环境和一些话语。（出示课件）学生自由作画，教师相机指导。学生画完后，指名学生起来说一说他画的是什么，为什么要这样画？活动：找找我们周围的小动物。出示课件，让学生找一找身边的小动物。草丛里生活着什么动物？菜地里生活着什么动物？大树上生活着什么动物？学生小组讨论后，指名说一说.七、学习拓展。师：今天我们认识这么多的动物，它们可爱吗？那么我们应该怎样对待它们呢？生：我们应该保护好它们。生：跟它们成为好朋友。师：请你说一说你是怎么保护小动物的呢？生：我看到小动物不去伤

4、害它。生：不乱捉小动物来玩。八、评选“爱心小天使”。由教师和学生一起讨论评选。九、小结。同学们，今开我们认识了许多的动物，增长了不少见识，今后同学们还要在生活中留心观察，去发现更多的动物，好吗？第二课时有趣的植物教学目标：1.学生观察、了解身边常见的植物；2.知道植物是有生命的，人类应该关爱它们；3.知道植物是人类的朋友，离开植物人类就无法生存；要爱护植物，物做力所能及的事。教学重点：1.知道植物是有生命的，人类应该关爱它们。2.知道植物是人类的朋友，离开植物人类就无法生存；要爱护植物，物做力所能及的事。教学课时：一课时。教学过程：一、教师导入新课：小朋友，早晨好！又到了《品德与生活》的时间了

5、。今天，我们再一次走近“美丽的生命”，关注“有趣的植物”。下面，我们就学习这部分内容。活动一：说说看，你都认识哪些植物（一）、比一比，谁认识的植物多师：请小朋友们告诉我，你认识哪些植物？我们要比一比，谁认识的多（学生回答）师：同学们已经知道，在植物这一个大家庭里，成员太多了，有花草、树木,有蔬菜、水果，还有粮食作物等。师：这么多的植物，同学们最喜欢谁?你认为哪种植物最有趣？同桌讨论、全班交流教师引导学生说说，最好能联系生活实际（或书屮，或资料卡，或实物）进行介绍。师：能不能说一说，你们是如何知道这么多有关植物知识的？（相机评价学生的学习能力，如搜集查询资料、请教他人、细心观察等，使孩子们收获到

6、成功的快乐，学生在自省自悟中提高了收集信息处理信息的能力。）师：老师也和同学们一样，从书本屮，从互联网上，懂得了很多有关植物的知识。也像同学们一样，搜集了一些植物的知识，想不想听老师也说上儿个,分享收获的快乐?（师出示课件）老师出示的图片里，你喜欢哪些植物？全班交流：能不能说一说，你们是如何知道这多么有关植物知识的？（学生冋答）出示谜语，加深对石榴、向日葵、波萝的了解。二、登陆“植物王国”，进一步领略植物的“趣”师：走，老师带孩子们“植物大观园”里去欣赏美景，放松一下，同意吗?课件展示：绿树成荫，鲜花盛开的公园；绿草茵茵，硕果累累的农场；一望无际，空气清新的林海……师：看完这些，你有什么话想说

7、给大家听吗？活动二：植物的家在哪里师：是啊!植物太多了!它能给我们带来美的享受，让我们身心放松，精神愉快!那植物的家到底在哪里呢?请同学们打开教科书62页，留心观察课本上的插图，先在小组中说一说。师：植物有的长在平地里，有的长在水里，有的生长在高山上，有的又存活于沙漠屮。它们的生命力多么旺盛呀!我们一起响亮地读岀课木上的这一首儿歌吧。读课文中的儿歌。活动三：人类离不开植物师：是啊!美丽的地球上到处