2016年高考复习：解答六种病句类型的十八种技巧

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1、2016年高考复习：解答六种病句类型的十八种技巧2016年高考复习：解答六种病旬类型的十八种技巧爱录斋居士2016年高考复习：解答六种病句类型的十八种技巧辨析病句类型的口诀：辨析病句要认真，雾里看花莫慌神；棊础知识先到位，再察病源记类型。语序颠倒结构乱，搭配失调意不明；成分残缺或累赘，逻辑荒唐理不真。辨识从來有标准，合符规范当乎心。或凭语感漫市读，多年经验不可轻；或将枝干勤疏理，删繁就简看得清；或造样句多类比，伪装识破现原形；或推事理查判断，偶向逻辑求救兵。句首出介词，当心残缺或赘余；句中并列词，注意

2、逻辑和搭配；句小关联词，位置搭配要恰当；句屮有代词，指向明确细辨析；数量词看对象，数虽减少不成倍；不及物不带宾，因果复句防赘余；见到长句莫心急，定状叠加有章程；见到短句莫大意，赘语多从此处生；见到是否找对应，小心双提与单承；见到无不快相乘，多重否定迷宫深。语修逻上功夫到，确保辨句不失分！一•语序不当多层定语语序不当多层状语语序不当定语少屮心词语序不当虚词位置不当相关联的并列词语或短语语序不当主语与关联词语语序不当方法1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用查中心词前多层修饰语的语序（屮心词可以是全

3、句的主谓宾，也可以是句屮的某个带修饰语的名词或动词）1.多层定语的次序。（记句子谁的一多少一怎样的一属性）牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的表谁的）一位（b表数屋的表多少）有20多年教学经验的（c动词性短语表怎样的）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。例句批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。2.多层状语的次序。（记句子何时一何地一何范围一何种情态，怎样一一表对彖同谁）。牢记类仙许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，谁）交谈

4、。例句留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。方法2、一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要杏看修饰得是否合适。例句如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。运用：原名想表达的意思是要趁现在赶快检查工作，不是虚词，现在放在赶快的前面,成了修饰赶快检查一下工作，而遗漏了趁现在的意思，所以语序不当。例句李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。方法3、复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前，格式为：主语+前关联词+主语+后关联词。不同主语，关联词在前，格式为：关联词+主语+关联词+主语例如：你

5、因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语）因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语）例句犬气不管发牛怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。二.搭配不当主谓搭配不当主宾搭配不当动宾搭配不当动补搭配不当定语与中心词（主宾）搭配不当状语与屮心词（谓语）搭配不当关联词搭配不当方法4、简化成分，重新阅读，看是否搭配查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。例句：木世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。笫二步，重新阅读，看是

6、否搭配：本世纪末是一个吋间，很显然不能和是F1标搭配，故这个句了是一个主谓不搭配的病句。方法5、检查修饰语和屮心词之间关系查修饰语与屮心词之间搭配不当。例句鲁迅表现出极大的爱国主义思想。运用：修饰语极大的和爱国主义思想不能搭配，应为极强的或高度的。方法6、注意抓重点词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和、查一面与两面的搭配不当。例句他能密切联系和关心群众的痛痒。运用：看到有和，即想到一面与两血•不搭配的问题，仔细分析两个修饰语和屮心词之间的关系，关心痛痒可以，而联系痛痒则讲不通，故是病

7、旬。二.成分残缺或多余（1）主语残缺（2）谓语残缺（3）宾语残缺（4）状语残缺（5）主语同谓语的一部分相重复（6）谓语和宾语重复（7）谓语和它前后的修饰成分相重复（8）定语同中心语相重复（9）状语同屮心语相重复残缺：方法7、介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）查主语残缺。例句经过学习，使我提高了文化水平。方法8、注意长句了（多层定语，多层状语），简化成分，改换说法，自己补充杳谓语、宾语残缺。例句我们必须按照毛主席关于语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可的教导。

8、运川：第一步：注意句子后半部分的内容。简化成分，可能有的同学化简成我们按照指导，似乎也能讲得通。第二步：改换说法，将句子后半部分的内容改为老师的话，则应简化为我们按照话，则难以讲通，而应为我们按照老师的话去做，从而判断出原句缺谓语，是病句多余：方法9、分析屮心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等）看句屮是否有重亞的意思杏语句重复。例句老帅看上去年纪近30岁上下。运用句中近和上下是近义词，发现同用，即可判定该句为语句重复的病句。例句