2016-2017学年苏教版选修3-离子键离子晶体-学案

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1、第二单元离子键离子晶体课前•预习导学KEQ1ANYUX1DAOXUE值1(总导航:::::::::::::::::学习要求学习要点1.加深对离子键的认识、理解离子键的斡占2.认识种典型的离子晶体。3.能大致判断离子键的强弱,知道晶格能的概念,了解影响晶格能大小的因素。4.了解晶格能对离子晶体物理性质的影响。5.能运用电子式表达离子化合物的形成过程。1.了解离子键、理解离子键的特点。2.能判断离子键的强弱,知道晶格能的概念,了解彫响晶格能大小的因素。3.了解晶格能对离子晶体物理性质的影响。4.运用电子式表达离子化合物的形成过程。一、离

2、子键1.离子键:在离子化合物中,阴、阳离子之间的叫离子键,离子键的静电作用包括和O形成过程3.离子键的特征4.阴、阳离子电荷分布呈离子在空间各方向k"

3、_r-无方向性」"L无饱和性含有离子键的化合物都是。有的离子化合物既含有乂含有o如MgC12、NaOHxNH4C1的电子式:预习交流1离子化合物中含有离子键,也含有阴阳离子,离子晶体为什么不能导电?你知道离子化合物在什么条件下才能导电吗?二、离子晶体1.离子晶体的定义(1)阴、阳离子间通过结合,在空间呈现有规律的排布所形成的晶体叫离子晶体。(2)构成离子晶体的粒子是,离子晶体中粒子间

4、作用是。2.离子晶体的物理性质(1)离子晶体具有较高的,难挥发。(2)离子晶体,离子晶体中,阴、阳离子间有较强的离子键,离子晶体表现了较强的硬度。(3)离子晶体不导电,后能导电。(4)大多数离子晶体易溶于极性溶剂(如水)中,难溶于非极性溶剂(如汽油、煤油)中。3.晶格能(1)晶格能的概念:晶格能(符号S是指拆开离子晶体使之形成所的能量。(2)晶格能的意义:晶格能用来衡量离子晶体中o即晶格能越大,表明离子晶体中离子键,晶体也。(3)晶格能的应用:根据晶格能的大小可以解释和预测离子化合物的某些性质。一般而言,晶格能越大,离子键,离子晶体

5、的熔点、硬度o⑷晶格能的影响因素:晶格能的大小取决于离子晶体中和。离子电荷数越—,阴、阳离子的核间距越—,则晶格能越大。1.典型离子晶体离子晶体有多种晶体结构类型,其中_型和型是两种最常见的离子晶体结构类型。氯化钠氯化铠晶体结构模型1丿6十」a■■・一■-(/&4…5>—厂OC1"oCs・■■•CPoNa+配位数68每个晶胞的组成Na一和CPcs+和cr相应离子化合物KCkNaBr、LiF、CaO、MgO>NiO、CaS等CsBiCsLNH4CI等2.影响离子配位数的因素离子晶体屮离子配位数的多少主要取决于・预习交流2氯化钠、氟

6、化钙晶体我们通常写为NaCl、CaF2,是不是说明晶体中存在组成为NaCl、G1F2的分子?请分析说明。倉锄感悟::::::::::::::::在预习中述有哪些问题需要你在听课时加以关注?请在下列表格中做个备忘吧!我的学困点我的学疑点答案:预习导引一、1.静电作用静电引力静电斥力1.能量2.球形对称静电作用相同3.离子化合物离子键共价键[:Cl:]"Mg2+[:Cl:]~Na+[:0:H]~IIII:N:H••[H门:Cl:「预习交流1:答案:离子晶体中,离子键较强,阴、阳离子不能自由移动,即晶体中无自由移动的离子,因此离子晶体不导

7、电。当升高温度时,阴、阳离子获得足够的能量克服了离子间的相互作用力,成为自rti移动的离子,在外加电场的作用下,离子定向移动而导电。离子晶体溶于水时,阴、阳离子受到水分子的作用成了自由移动的离子(或水合离子),在外加电场的作用下,阴、阳离子定向移动而导电。二、1.(1)离子键(2)阴阳离子离子键2.(1)熔沸点(2)硬而脆(3)熔化或溶于水3.(1)1mol气态阴离子和气态阳离子吸收(2)阴阳离子间静电作用大小越牢固越稳定(3)越强越高越大(4)阴阳离子所带电荷数阴阳离子的核间距多小4.NaClCsCl4个4个1个1个5.阴阳离子的

8、相对大小预习交流2:答案:由于食盐是个无限的巨型“分子”,在其晶体中并不存在单个氯化钠(NaCl)分子,而只有钠离子和氯离子。“NaCl”只是氯化钠晶体的化学式,而不是它的分子式。它表示在氯化钠品体中,Na+和C「的个数之比是1:1,因为Na"的配位数是6,C1一的配位数也是6。在萤石晶体中,C/+的配位数是8,F的配位数是4。每个C/+周围有8个F「,而每个F—则被4个C/+包围,在整个品体中,和F—个数之比为1:2。所以,氟化钙晶体的化学式为CaF2o从以上的分析中可以了解到氯化钠、氟化钙晶体写为NaCl、CaF2,并不是说在晶

9、体中存在组成为NaCl、CaF2的单独分子,而只是代表晶体中元素原子组成的比例关系。因此,NaCl、Q1F2是氯化钠和氟化钙晶体的化学式,而不是分子式。课堂•合竹。探究KETANGHEZUOTANJIU疤倉导学::::::::::::

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