2015七上古诗词赏析修改稿

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1、古诗词赏析专题《观沧海》（东汉•曹操）四言乐府诗一、情感★①作者将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，描写了大海吞吐□月，包蕴万千的壮观景象，②表现了广阔的胸襟，③抒发统一中国建功立业的伟大抱负。二、具体赏析1.第一层（前两句）：交待了观海的地点。★2•第二层（接着六句）：①实景描写。②动静结合。③海水荡漾是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。④写草木是静态，再写洪波，是动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。★3.第二层（接着四句）中心句：①虚景描写②运用奇特的想象和夸张的手法，③表现了大海包孕万物的胸怀和吞吐日月星辰的气概，④从而表现了诗人的广阔胸襟和统

2、一国家建功立业的宏伟抱负。4•第三层（最后两句）：是诗的附文，是合乐时加上的，跟诗歌的内容没有关系。三、诗风：苍凉慷慨《次北固山下》（唐•王湾）五言律诗一、情感★①本诗描写了诗人客旅他乡在行舟之上所见所感，②表现了诗人的思乡之情。二、具体赏析1•首联：点题，“青山”指北固山，在镇江之北，面临长江，三面环水。诗人此刻在船上,“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想象，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波Z意。★2•颔联：写船上所见之景。①“平”“阔”描绘了春潮涌涨，江水浩渺的开阔景象；②“正”“悬”描绘了风很利很顺，一帆高高悬挂着的平静景象。同

3、时“以小景传大景之神”，描绘出了平野开阔、大江直流、波平浪静的开阔景象，勾画了一幅壮美开阔的大江行船图。★3•颈联：写江上行舟，即将天亮时的情景。①“生”“入”运用了拟人的修辞手法，②生动形象地描绘了江上残夜未退，红日已升，旧年未逝，新春已来的独特景象，③表现了岁月的流逝，时序的更迭，蕴含了新旧事物更替的自然理趣，给人以积极、乐观、向上的艺术鼓舞力量。4.尾联：直接抒情，抒发了诗人淡淡的思乡之情。《钱塘湖春行》（唐•白居易）七言律诗一、情感★本诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对大自然的热爱。二、具体赏析1.首联：从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭吋所看到的山光水色，交代了诗人

4、的游踪。水面初平,写春水初生；“云脚低”写白云低垂，与湖水相连。勾勒岀湖面早春的春光之景。2•★颔联：①写莺燕，莺争暖树，表明春寒未退；燕啄春泥，表明燕子刚来，运用对偶和拟人的手法，把春的活力，和大自然苏醒的春意描绘出来了，突出了早春的天气特点，点明了是初春时节，“几处”和“谁家”还流露出一种乍见春景的喜悦之情。②“争”字运用拟人的手法，生动形象地描写出早莺争飞暖树的情景，③“啄”字描写出春燕衔泥筑巢的情态，④共同构画出早春独特的景象，显露出春的生机。3.★颈联：写花、草，对仗工整。“渐欲”“才能”赋予乱花、浅草以生命力，仿佛感受到生命力的蓬勃发展，使整个画面富于动态感，表现了春天

5、的勃勃生机。4•★尾联：①直抒胸臆,②“爱”字表达了诗人喜悦的心情。③“行不足”是因为看不足，表明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。④结尾给读者留下了广阔的想象空间，让人回味无穷。《天净沙秋思》（元•马致远）元散曲一、情感★①本首曲子描写了一幅悲凉的深秋暮景，②抒发了一个长期漂泊他乡的游子孤寂和悲苦的思乡之情。二、具体赏析1.意境描绘：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不吋地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟袅袅。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。夕阳即将西下，异乡人

6、将投宿何方呢？2•★①小令前三句运用白描的手法，一词一景，共写了九种景物。②通过运用对比的手法，③将秋景的荒凉、萧索与小桥流水人家的温馨宁静形成鲜明对比，④以乐景衬哀情,⑤更突出了天涯游子思乡的孤寂悲苦之情。3.*“断肠人在天涯”直抒胸臆,抒发了游子凄苦的思乡之情。备注：1、黑体字部分重点记忆。2记忆耍求：①理解。②准确。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐•李白）1.首句写景有什么作用？诗人选取春末夏初时节飘落的杨花和啼叫的子规两种景物加以描写，含有飘零之感,离别之恨，情在景中，情景交融。2•诗小为什么要写“龙标过五溪”？点明“龙标过五溪”，可见贬谪的艰难、道路的遥远，表达了作者对友

7、人遭遇的深深同情和担忧。★3•最后两句诗的艺术特点：诗人通过丰富而奇妙的艺术想象，用拟人的手法，将月亮人格化,最终真切地表达了李白对友人不幸遭贬的的同情、关怀与思念。4•下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（B）A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和了规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托诗人对友人的怀念和同情。《夜雨寄