2013高考议论复习必修一周周测一

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1、2013咼考议论复习必修一周周测一2012/7/13班级姓名1.下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示，根据结果判断，叙述正确的是（）试管编号试管I试管II试管inpH887温度60°C40°C40°C淀粉酶1mL1mL1mL淀粉1mL1mL1mL淀粉含M三支试管同时加入物质甲T、][,川°1020304050时间(min)A.此种淀粉酶在作用40min后便会失去活性B.在60°C的环境中此种淀粉酶已失去活性C.此种淀粉酶在中性环境中的催化效率比偏碱性中的高D.物质甲对试管DI中淀粉酶活性的促进作用大于

2、试管II解析：由图中试管I、II、川的相应处理及其淀粉含量的改变情况可知：试管II与试管I仅有温度不同，导致试管I中淀粉含量不下降的原因可能是温度过高导致酶变性失活；试管II（pH=8）、试管川（pH=7）内的淀粉都减少了，但是试管II减少得更快，说明此淀粉酶在碱性环境中的催化效率比在中性环境中高。答案：B2.为了检测某种酶在37°C时对三种二糖的作用，实验设计了三支试管（如下图），5分钟后，检测每支试管中的单糖和二糖，结果如下表。下列叙述错误的是（）5mb糖•05mL糖5mL糖A溶液和B溶液和C溶液和1mL酶1mL酶1

3、mL酶2A・用于检测单糖或二糖是否为还原糖的试剂是试管1试管2试管3单糖无无有二糖有有无斐林试剂B.本实验可得出的结论是酶具有专一性B.为进一步检测该酶与pH的关系，应选择糖C溶液作实验材料C.在检测该酶与pH的关系时，应选择糖A溶液作为糖C溶液的对照解析：斐林试剂是用来鉴定还原糖的；由表可知，只有试管3中出现了单糖，故可得出酶具有专一性的结论；要检测酶与pH的关系，自变量为pH,糖溶液应该是相同的。答案：D关于细胞呼吸考点II有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较★★本考点一直是高考命题的重点，试题多以选择题的形式比较考查

4、有氧呼吸和无氧呼吸过程场所、反应物、生成物、所需的酶、产生能量的多少等；以植物种子、酵母菌或其他生物的细胞呼吸为背景，以非选择题的形式考查细胞呼吸的类型。2.【训练1】叫改编题)图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A〜E表示物质，①〜④表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物)。请分析回答下列问题。图1大试管筒状滤纸I带刻度的玻璃管I试伶塞冬滴黠學小清水⑴图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的、；物质C、D、E的名称依次

5、是、、o⑵图1中细胞呼吸的中间代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是相比较燃烧过程，图1中能量逐级释放的意义是(3)图2实验装置乙中，KOH溶液屮放置筒状滤纸的目的是o实验装置甲中,清水中放置筒状滤纸的目的是(4)若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程屮进行的细胞呼吸方式是:若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是。(5)为校正装置甲、乙中因物理因索引起的气体体积变化，还应设置对照装置。对照装置应如何设置？解析图1是细胞呼吸的全过程

6、，A、B、C、D、E分别表示丙酮酸、二氧化碳、［H］、氧气、酒精；图2是教材探究酵母菌呼吸方式的变式图，甲中测定的是装置中CO?和02两种气体体积的净变化，乙中测定的是消耗02的体积。对照实验设计的目的是排除外界环境条件的变化对实验结果的影响。答案（1）细胞质基质线粒体［H］02酒精（2）过程③在相关酶的作用下尽可能的将能量转移到ATP中（3）增大吸收二氧化碳的面枳消除无关变量对实验结果的干扰（4）有氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸（5）将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子考点影响呼吸速率的因素及实践应用★

7、★本考点常结合细胞呼吸在生产、生活中的应用展开。试题多以选择题的形式出现，考查内部因素和外部因素对细胞呼吸的影响，有时也以图表、曲线的形式出现，考查考生的综合运用能力。高考试题常结合植物的光合作用，联系农作物增产的措施来命题，考查考生处理实际问题的能力。2.【典例2】＞（2012-吉林市期末）下图表示某植物种子在氧浓度为a、b、c.d时，CO?释放量和02吸收量的变化，则相关的分析错误的是（）。A.氧浓度为d时，只进行无氧呼吸B.氧浓度为b时，无氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多C.氧浓度为c时，较适于贮藏该植物器官D.氧浓

8、度为〃时，细胞产生的ATP全部來自线粒体解析分析图形，a时氧浓度为0,只进行无氧呼吸；b时，有氧呼吸产生CO?为3,消耗葡萄糖的量为0.5,无氧呼吸产生CO?量为8-3=5,无氧呼吸消耗葡萄糖的量为2.5；氧浓度为c时，呼吸产生CO?量最少，则消耗有机物最少，较适于贮藏；氧浓度为d时，细胞进行有氧呼吸，产生ATP的场