[小学教育]人教版七年级上册语文教学计划及进度安排

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2、老，心已沧桑，似乎有才，实为江郎咸就难有，郁闷经常，比骡子累,比蚂蚁忙，比鸡起的艮比狗睡的晚，比驴干的多，比猪吃的差，比岳飞忠良，比赖昌星紧张！尚自由，爱生活,爱他人爱自己。吟风诵刀，淡泊宁静，欢度人生。我自痴来我自狂，哪管他人青白眼，一蓑烟雨任平生加博友关注他最新日志引用教师学习备课网站大全引用引用配乐朗诵700篇引用引用外国作家全集系列引用毛泽东诗词全集&歌曲视引用乐队歌曲集引用经典热门对唱400首博主推荐相关Id志随机阅读『女摄影师」VikkyWilkes,《Tweens》《艳遇丽江》：玉龙

3、雪山片水河！组照！《艳遇丽江》：玉龙雪山蓝月谷！组照！央视能把“破格"化作惯常吗？分享一些音乐网站〜〜〜范冰冰变克星是巧合还是命理？首页推荐葛优和舒淇夫妻相学校把学生当成了摇钱树在垃圾堆里工作的小朋友（组图）康熙的童年很悲惨教师是怎样被累死的？儿了去澳洲留学反而赚180万更多>>校园标语选挹七年级（1）班学生名单人教版七年级上册语文教学计划及进度安排、教案教学料理2008-08-3120:15:36阅读5608评论5字号：大中小订阅本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再

4、强调语文的文体知识的要求，第一单元：更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：人与白我之一（生命体验）第二单元：人与H我之二（理想信念）第三单元：人与口然Z—（口然美杲）第四单元：人与口然Z二（科学世界）第五单元:人与社会Z—（家庭亲情）第六单元：人与社会之二（想象世界）教科书的主要特点：第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与白我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材,每个板块分若干单元（

5、主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。釆用这种编排体系，注重教材的实践性，口始至终把语文学习置于实践活动Z中；突出教材的综合性，减少头绪，突出垂点，阅读、写作，口语交际,综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。第二、致力于全面提高学生的语文索养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新梢神。教科书内容

6、强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统-。第三，积极们导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差界和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中口主发现、口主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读屮不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实H我。写作、口语交际部分，注意引导学

7、牛表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出口主性、主要由学生口行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注垂探索和研究过程,培养创新精神。第四，遵循语文教冇规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践屮学习语文。这套教科帖力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。笫五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。可以

8、看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学牛学习。三、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、掌握初一（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解