[小学]现代诗歌朗读技巧

《[小学]现代诗歌朗读技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、现代诗歌朗读技巧一、把握诗歌思想内容，确定情感基调。诵读现代诗，首先必须把握其思想内容，根据思想内容，确定情感基调。如《再別康桥》，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带冇一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校卷恋的深情。二、根据情感的需婆，确立语速。诗歌诵读的语速，冇一定的规律可循。“如果表现的内容是炊快的、激动的或紧张的，速度耍快一些；农现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度耍慢一些；农现的内容是平铺直述的，速度采取中等为宜。”比如，《再别康桥》与《我爱这土地》的语速要慢一些。在同一首诗歌当中，语速并非一

2、成不变。诗歌情感有发展，语速随之有变化。如闻i多《发现》一诗:我来了，我喊一声，进着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我來了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，我來了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我迅问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着人地的赤胸，总问不出消息，我哭着叫你！呕出一颗心來，你在我心里！作者一步步发现，一步步追问，节奏愈來愈紧，痛苦愈來愈深。故后，在浪心沥血Z中终于发现，祖国原来珍藏在自己心底。因此，这首诗的语速应是：慢一快一慢。三、根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。诗歌

3、诵读，冇轻冇重，冇音长音短,才能将诗歌悄感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出现，字词句的轻重及音长音短，要根抓诗歌内容、意境来判断。如《再别康桥》：轻轻地我走了,正如我轻轻地来；我轻轻地招于•，作別四天的云彩。这整节诗比较轻柔，但轻柔Z屮依然有强调部分O其屮,下画双线部分可稍读重一些：而下画单线部分的三个“轻轻”虽然属于这节诗屮重点强调的部分，但根据诗歌意境來看，不能重读。那么该怎么处理呢?我们可以这样处理：语速放缓慢，声音稍微拉长。这样，两种强调处理，各有不同，一种重读，一种轻读拉长，"歌”的韵味便出来了。卩q、根据语境的关系，确定诗句的停顿。诗歌讹读，需耍正确处理好

4、停顿。节奏口然鲜明，诗歌才富有韵律美。“一般说來，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的停顿再长一点，句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。”对于标点符号处的停顿我们容易判断，那么，无标点符号之处乂如何停顿呢?我们要明白的是，古诗冇节扌n停顿，现代诗也冇节拍停顿。-•般是“两个音节-別或三个音节一-拍”，如顾城的《一代人》：黑夜/给了我/黑色的/眼睛，我/却用它/來寻找/光明。有时需根据诗歌内容和语意关系來断定。比如闻一多的《红烛》故后一节，一般性的处理可能会是这样：红烛/啊！"莫问/收获,〃但问/耕耘。”然而如果我们仔细分析诗歌内容、意境，会发现

5、这样的处理不人合适。诗人借咏颂燃烧的红烛寓志，在反复吟咏z后明志，表示要以“莫问收获，但问耕耘”的执著态度对待人生。所以，最后一节的处理，应冇别于本诗其他章节。这是本诗的高潮部分，每一字都IF-常重要，每一字都寓含作者的情与志。为了体现每一字的力度，在诵读时，我们这样处理比较合适：红/烛/啊！“莫/问/收/获,//但问/耕/耘。”如此处理，一字一顿，一字一拍，更能准确地突出诗人的志向及志向的坚定。总的说來，现代诗歌诵读，不同于--般的课文朗读，它具冇很浓的表演性。它需要读者掌握一定的技巧，将情感投入其屮，反复吟咏，方能渐入佳境，最终达到“诗、人合一”的最高境界。学习诗

6、歌，朗涌是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的人小、声音的强弱、速度的快慢，冇对比、冇起伏、冇变化，使整个朗涌犹如一曲优美的乐章。下面举三个例子谈谈诗歌朗诵的技巧。例1《春晓》这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都耍吐音清晰，淌出诗的节奏。毎行诗句都可处理为三处停顿：春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风南/声，花落/知/多少。念到“晓、岛、少”时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。前两句是写诗人早上醒來后看到的景物，朗诵时耍用柔和、舒缓的语调，音量不要过人。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出

7、诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里乂刮风乂下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。例2《我的“自白”书》这是陈然同志被捕以后在特务们逼迫他写自口书时写的。这首诗既是一个共产党员崇高内心世界的真实写照，又是对蒋家王朝必然灭亡的庄严宣判。全诗感情真挚，充满了激情，充分表现了先烈坚定的革命信念和人义凛然的革命气节。我们在朗涌这首诗的时候，要农现出作者视死如归的英雄气概和对敌人极端蔑视的口气，语调耍高昂有力。第