用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育

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1、用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育【摘要】社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。党的十七大报告指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”我们应当坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，具有重要的意义。【关键词】大学生；社会会主义核心价值体系；思想政治教育一、社会主义核心价值体系（一）背景社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，

2、决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。（二）内容社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。（三）重要意义建设社会主义核心价值体系，是增强民族凝聚力、提高国家竞争力的迫切需要。当今世界，各国经济既相互融合又相互竞争，不同文化既相互借鉴又相互激荡。经济全球化的不断深入，既挑战着国家主权的内涵，又冲击着人们的国家观念、民族

3、认同感。国家之间的竞争，既表现为经济、科技、军事等硬实力的竞争，又越来越反映在软实力之间的较量。在这种情况下，提出建设社会主义核心价值体系，有利于进一步凝聚民心、鼓舞斗志，提高经济全球化条件下的国家竞争力，在激烈的国际竞争中维护国家和民族的利益。二、社会主义核心价值体系与当代大学生（一）关系青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期，以社会主义核心价值体系加强对大学生价值观的塑造，具有鲜明的时代特征和现实意义。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。社会进步发展大潮中泥沙俱下，价值观的塑造是一项系统工

4、程。我们不仅要向大学生传授价值观理论，实施社会主导价值教育，更要培养他们的价值判断能力。（二）措施1、首先必须铸造灵魂，坚持以马克思主义武装大学生建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂。当前我国社会意识多样化的情况不可避免地对青年大学生产生影响。我们要坚持以马克思主义中国化的最新成果武装大学生头脑，引导他们坚定地树立正确的世界观、人生观和价值观；要着力提高大学生用马克思主义理论指导实践的能力，使广大学生学会用马克思主义的基

5、本理论、基本观点和基本立场，明辨是非，自觉抵制社会上的错误思潮，为他们在理论上的成熟和政治上的坚定奠定坚实的思想基础。2、教育中要突出主题，引导大学生树立中国特色社会主义共同理想中国特色社会主义共同理想，体现了中国人民对美好生活的向往和追求，是国家和民族不断发展的精神动力，应当凝聚在共同理想的旗帜下，加强对大学生的理想信念教育，就要教育大学生把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起；要把共同理想的教育与革命传统教育、艰苦奋斗教育、大学生学习生活结合起来。3、把握精髓更好地引导大学生树立民族精神

6、和时代精民族精神是民族文化最本质、最集中的体现，以改革创新为核心的时代精神，是中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，是全国各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。加强大学生民族精神和时代精神教育，应该坚持用历史来教育学生，忘记历史意味着背叛。4、创新方式和途径，使社会主义核心价值体系教育真正落到实处我们必须积极探索适合当代大学生特点的有效方法和途径，坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学相结合。在课堂教学特别是思想政治理论课教学中要重点突出社会主义核心价值观的内容，充分发挥课堂教

7、学在核心价值观教育中的主渠道作用。通过开设形势政策教育课，开办以弘扬社会主义核心价值观为主要内容的专题讲座、报告，努力使社会主义核心价值观教育入耳、入脑、入心。还要积极引导大学生走出校门，参加三下乡、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动，使学生在社会实践中体验价值，锻炼意志，升华认识。【参考文献】[1]黄蓉生.青年学研究[M].成都：四川人民出版社，2009.[2]陈晓红，武菊芳•坚持以社会主义核心价值观引领高校政治思想教育[J].太原师范学院学报(社会科学版)，2007(05).[1]朱柏清.在大学生中加强

8、社会主义核心价值体系建设[J]•考试周刊，2007(41).[2]吴迪增强大学生社会主义核心价值体系教育的有效性[J].高校教育管理，2007(11).[3]吴潜涛.用中国特色社会主义核心价值体系引领大学生成长成才[J].思想理论教育导刊，2007