消费经济论文范文-简析循环经济中大学生绿色消费观培养word版下载

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1、消费经济论文范文:简析循环经济中大学生绿色消费观培养word版下载＞摘要绿色消费观是循环经济的重要组成部分，是实现生态文明的途径之一。培养大学生的绿色消费观是推动全社会形成绿色消费观的重要途径，笔者在阐述生态文明、循环经济、绿色消费的概念，培养大学生绿色消费观的重要性和必要性的基础上，从学校、课程设置、校园文化、宣传平台、学生自身几个方面探讨了如何加强大学生绿色消费观的培养。关键词大学生；绿色消费观；培养1生态文明视角下的循环经济与绿色消费生态文明既是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；也是指人与自然、人

2、与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。其在工业方面主要表现在循环经济上，可以说循环经济是生态文明的实现途径之一。循环经济是指按生态学原理和系统工程策略运转的具有高效的资源代谢过程，完整的系统耦合结构及整体、协同、循环、自生功能的网络型、进化型复合生态经济，是一种以口然生态系统物质循环流动方式为特征的经济模式。其实质是以尽可能少的环境代价实现最大的社会发展效益，是生态文明的实现方式。它强调“减量化”、“资源化”、“无害化”原则。绿色消费作为循环经济在消费领域的实现形式，提倡消费要有益于节约资源、保护环境，

3、有益于人的身心健康，有益于社会的和谐发展，中国消费者协会认为绿色消费有三层含义：一是倡导消费者在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念，崇尚自然、追求健康，在追求生活方便、舒适的同时，注重环保,节约资源和能源，实现可持续消费。2培养大学半绿色消费观的重要性及必要性党的《十八大报告》一文中将“生态文明”加入了中国特色社会主义事业总体布局中，突出了生态文明在今后的社会主义建设中的重要地位。要在工业上实现生态文明，就必须采用循环经济的模式，而绿色消费观是实现循环经济

4、在消费领域的形式。大学生作为国家未来的栋梁，对消费观起着引领的作用，因而探讨循环经济下大学牛绿色消费观的培养是非常重要且必要的。《十八大报告》指出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把半态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”作为生态文明实现手段之一的绿色消费在20世纪后期产生并被引入我国，但几十年过去，它作为一种健康的消费方式的普

5、及程度如何呢？不少人包括很多知识分子都对它没有一个明确的概念。而大学生作为受到高等教育的群体，其影响力是巨大的，如果能让每个大学生都养成绿色消费的观念，那么影响、带动的将是整个社会的绿色消费行为。笔者就大学生绿色消费观的相关理由在成都中更药大学开展了一次随机抽样问卷调查，共发放问卷200份，回收198份，有效问卷198份。调查报告显示：只有6%的大学生在购物吋一直使用购物袋，9%的人会“经常使用购物袋”；9%的大学牛在外出就餐时从不使用一次性筷子；没购买过对环境有害产品的比例仅为6%；有26%的大学生会在购物是注意所买商品是否环保；而62%的

6、人对绿色消费的知识知之甚少。这一系列的数据展示了当前大学生的主流消费模式并不是绿色消费，于是我们“必须通过全方位的努力，积极推动高校绿色消费观教育，营建绿色消费观的氛围，为构建社会和谐的绿色消费理念打下坚实的基础”。绿色消费观的培养有助于大学生养成勤俭节约、毫不浪费的生活态度，能帮助他们远离消费主义的错误思想。作为接受高等教育群体的大学生，对于新知识有极强的接收能力，故而他们有责任尽全力学好绿色消费的相关知识，并用理论指导实际行动，在消费时竭力做到绿色消费。再通过他们进社区担当环保志愿者等实践活动，逐渐扩大影响力，将绿色消费观的观念普及传递岀

7、去。只有当消费者将注意力集中到绿色商品上时，才能通过市场引导推动生产商进行绿色生产，从而实现整个消费环节的“绿色”O3如何培养大学生的绿色消费观3.1转变观念，引起高度重视：首先需要转变学校领导层的消费观念，引起他们的高度重视，并率先实践此观念。“上行下效”，通过领导的带头作用，自上而下的在全校范围内倡导绿色消费观，形成培养绿色消费观的氛围。必须加强对教师、学校员工的教育，教师作为表率，是学生的模仿对象，他们的一言一行都能对学生产生影响，因此他们应积极进行绿色消费，树立、利用好自己“为人师表”的形象；学校员工与学生的接触的机会不少，他们的言行

8、举止对学生也有一定影响，如重复利用资源，将废弃的打印纸背面加以利用等，这些不经意的举动都可以影响学生对消费观的认知，推动其绿色消费观的形成。3.2制定相应的校规校纪