物流物流论文范文-简析基于企业结构性人才需求的物流本科人才培养体系word版下载

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1、物流物流论文范文:简析基于企业结构性人才需求的物流本科人才培养体系word版下载导读：本论文是一篇关于基于企业结构性人才需求的物流本科人才培养体系的优秀论文范文，对正在写有关于物流论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：情况，管理物流企业生产运作更是无从谈起，无法满足企业对高层次物流人才的需求，而通过本体系的实施,学丰通过对四个模块的训练，实践动手能力会得到极大的提高，迸而增强了学生上岗的竞争力。(2)物流人才培养的系统性差，大多院校对物流人才的培养目标为中低端人才和操作人才，培养中高端物流人才的院校很少。物流人才培养是

2、一摘要：目前很多高校都开设物流管理专业，但是在物流人才培养模式上存在着很多理由。文章针对现有模式的理由和趋势、企业对物流人才的需求等，提出基于企业结构性人才需求的物流人才培养体系。该体系对企业人才聘用、学校教学、学生能力都有很大的实用作用。关键词：物流本科；人才培养；模式:AAbstract：Nowadays,logisticsmanagementmajorissetupinmanyuniversities,buttherearestillmanyproblemsinthemodeoflogisticstalenttraini

3、ng.Aimingatproblemsandtrendofthemode,anddemandoflogisticstalentforenterprises,theauthorputforwardalogisticstalenttrainingsystemwhichisbasedontheenterprises'constitutivedemandoftalent・Thesystemcanmakesenseinthefieldofemploymentinenterprises,teachinginuniversitiesanda

4、bilitiesofstudents・Keywords：logisticsundergraduate；personneltraining；model物流行业的快速发展，需要更多的专业人才为这个行业注入新的活力。但是目前很多高校对物流人才的培养模式存在很多不足，没能真正满足企业对人才的需求特点。因此，改善高校物流人才培养模式，培养学生的综合能力，迎合企业对人才的需求，从而提高企业、高校和学生的竞争力很有必要。1现行物流本科人才培养模式存在的理

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6、及发展趋势1.1物流人才培养模式目前状况(1)各个高等院校对物流人才的培养与企业需

7、求脱钩，导致学生专业能力较单一，不能满足企业需求。目前本科物流管理专业的学存活在就业困难，究其理由，主要是现行体制下很多学校的物流专业教学仍以理论为主，脱离物流企业的实际情况，培养出来的学生在企业实际工作时存在明显不足，即不了解企业实际作业情况，管理物流企业生产运作更是无从谈起，无法满足企业对高层次物流人才的需求，而通过本体系的实施，学生通过对四个模块的训练，实践动手能力会得到极大的提高，进而增强了学生上岗的竞争力。(2)物流人才培养的系统性差，大多院校对物流人才的培养目标为中低端人才和操作人才，培养中高端物流人才的院校很少。

8、物流人才培养是一个系统工程，涉及到政府、教育部门、高等院校、职业院校、企业和社会培训机构，是一个包括高校学历教育、物流职业教育、企业岗位教育、社会培训机构继续教育相互结合、多种层次、互为补充的人才培养体系。事实上，我国物流人才培养经历了比较曲折的发展过程，到目前为止尚未形成比较完整的教育体系，物流人才培养能力远远不能满足市场对物流人才的需求。(1)在物流行业方面，缺乏上岗和在岗培训。物流行业因为比较年轻，管理水平落后，对于物流人才的要求也比较茫然，在人才队伍的培养建设方面也无从下手，普遍存在缺乏上岗和在岗培训体系。企业作为实践

9、单位，也应强化其人才培训功能，根据实际需要建立完善的岗位培训体系，岗位培训体系应包括长期的不同职务人员的职务培训、短期的业务技能培训、脱产培训等方式。岗位培训必须也应该与学历教育、继续教育紧密结合，相互补充，构成对物流人才的终生教育，这样才能培养出懂理论、有技能、不断学习进步的实用型物流人才来。1.2物流人才培养模式理由(1)教学内容较单一。这在一定程度上虽有利于对特定内容的深入研究，但是不利于拓展学生的知识面，不利于学生创新思维的形成，更不利于培养学生的综合能力。再者，单一的学习内容较为枯燥、乏味，难以调动学生的积极性和主动

10、性，容易削弱学生的学习兴趣和探索精神。(2)学生较多学习的是课本的理论知识，缺乏实践操作。理论知识是基础，对实践操作起指导作用；当理论达到一定高度时，实践操作能对理论起到升华作用。但是在现阶段教学中，两者所占比例极不平衡，“重理论，轻实践”是普遍理由。(1)学生在学校的时间多