浅议中职学生行为规范养成

《浅议中职学生行为规范养成》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅议中职学生行为规范养成我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”养成教育是中职院校教育工作的重要组成部分之一，它要求学生养成良好的学习、生活和行为习惯。中职学生是一个特殊的群体，他们的个性与专业具有不同于一般普高学生的特点，针对这种情况，中职学生行为规范的养成也被赋予了新的内容。一、中职生行为规范现状1.行为表现当代中职生具有很鲜明的个性，他们见识广泛、思维活跃、性格活泼、纯真乐天，但是他们也存在着一些明显的不足，从行为表现来讲主要包括了以下几方面：一是是非观念分辨力

2、差，小团体意识强烈，注重哥们义气，行为自制力不足；二是喜好追赶潮流，对穿着打扮非常重视，不懂得体恤父母，不顾及家庭条件；三是受学习成绩不理想的影响，缺乏学习的热情，沉迷在网络的世界里或者迷恋网吧；四是受青春期和社会风气的影响，恋爱观有偏差，影响校环境和自身的身心健康发展；五是自身性格导致做事没原则，人云亦云，容易出现“近墨者黑”的思想倾向，往往会出现几个坏学生影响整个班级风气的现象。2.对规范的认识经调查了解，有95.7%的学生知道《中小学生行为规范》,而该规范中的内容很多学生表示说不出来，当展示给他们看以

3、后，他们的反应是“这些我们都知道的”。这说明了该规范获得了普遍的认识，但是却没有落到实处，或者说获得学生的认可，进入学生的心灵。二、中职生行为规范培养方向现代的中职生以自我为中心，强调自由、随便，不注重塑造自身良好的形象，劳动观念、纪律观念淡漠，不注重勤俭和节约，集体主义观念不强，缺乏团队精神等，导致不能适应职业的纪律和规范。针对上述情况，我们将培养方向定位为以下两个方面：1•以《中小学生行为规范》为基础，追求个性与共性的统一《中小学生行为规范》规定了学生的日常行为和文明礼貌等各方面的行为准则，给学生提供了

4、行动的标准和尺度，同时，它给学校关于学生行为规范的教育奠定了基础。随着时代的发展与进步，社会正在不断地变革着人们的思想，并且深入到了每一个角落，人们更加追求个性化的东西，但是中国社会对于人们的教育始终追求的是一个共性的标准，学生的教育也是如此，我们要做的便是化解两者的矛盾，在行为规范方面追求个性与共性的统一。2•以《企业员工行为规范》为标准，追求学生与员工的结合作为中职学生，与普通高中的学生相比，他们的未来是更为清晰的，所以在行为规范的教育方面也赋予了一些新的内容，特别突出的就是职业素质的培养。职业行为规范

5、是学生出入职场最直接和最重要的个人名片，中职生如果在学校就养成良好的职业行为规范，那对于实现与就业岗位的零距离提供了重要的保证。三、中职生行为规范养成策略根据上述中职生行为规范培养方向的指导，特制定以下养成策略。1.增强道德培养，形成自我控制与约束的能力国家应以德为兴，民族应以德为荣，社会应以德为尚，人应以德为本。改革开放给全社会带来巨大经济利益的同时，也深深地震撼并考验着人们，道德上的松懈便是其中的表现之一。中华民族五千年的历史留下了很多的优秀传统和文明礼仪，正经受着强大的冲击。在对学生的行为规范进行培养

6、时，首先就要培养学生形成良好的思想道德观念。从个人的文明礼貌到道德法制，都是属于道德培养的范畴。现在学校有关德育的教育实践还是比较少的，除了班会课，应该至少再增加些《礼仪》《思想道德修养》等课程，德育教学的方法也要改进，不能单一的说教，而要让学生亲自参与到道德行为的情境中去，发挥出学生的个性，使学生能真切地感受到道德教育的趣味性和重要性。2•参照员工规范，培养6S管理模式的习惯企业是大部分学生未来就业的归宿，所以将职业中的员工行为规范渗透进学校的行为规范教育中，可以为学生毕业后顺利适应岗位工作环境奠定良好的

7、基础。《员工行为规范》中包括了基础规范和形象规范两个部分，其中基础规范包括了品质、技能和纪律；形象规范包括了着装、仪容和举止。这些规范的内容和《中小学生行为规范》很相似，所以可以把其中的不同作为规范的附件让学生进行学习，难度不大。为了更好地对员工进行管理，企业在管理中采用了6S管理模式，方便了企业的考核、规范了员工的行为并且提高了企业的效益。6S管理是指整理、整顿、清扫、清洁、修养和安全。3•提高个人素质，塑造技能与修养并重的人才目前，我国在校中职学生已达2000多万人，他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会

8、，他们的素质直接关系到我国产业大军素质的高低。所以，如何有效开展素质教育，提髙中职学生个人素质，成了当前迫在眉睫的问题。个人素质表现在很多方面，有言谈、举止、礼仪、思想、文化等等。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。我们进行素质教育时，首先，要培养学生的品质，使他成为一个善良的人。善良是人类最大的修养和美德，少了这一点，即使