浅析青少年逆反心理成因及对策

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1、浅析青少年逆反心理成因及对策摘要：在青少隹的教育问题中，逆反心理是个必须烦对的问题。尤其是现代社会，孩子们的独立人格意识和逆向思维意识扩展，他们叛逆期来得更早，逆反心理的程度更深。耍想教育好青少年，就必须直面逆反心理问题，找到根源，找出对策。关键词：青少年；逆反心理；叛逆青少年的逆反心理，实际上是其成长过程中的一种特殊反对心态，这与其认知、情感和行为等密切相关。当他接受的教育或者指导与他的认知相悖时，就会触发疑惑或者反感等情感因素，从而做出一些怠慢甚至是作对的行为。有时候对于这种对立的情绪和行为处理不好的话，就容易造成教育伤害。一、青少年产生逆反心理的主客观因素青少年逆反

2、心理的产生，既有主观的因素，如生理和心理因素；也有客观的因素，如家庭、社会、同龄人和社会大众文化等。了解这些因素，有利于更好地了解逆反心理。(-)青少年?a生逆反心理的主观因素1.青少年的大脑发育逐步健全，其思维分析能力和判断能力稳定提高，已经具备抽象思维的能力，对于一些事情，能够从口己独特的视角去进行分析和解读，甚至还学会了逆向思维的方式，这就为其产牛.逆反心理提供了心理基础。2.青少年的性意识和性特征慢慢成熟，这种成熟又会导致其独立人格意识发展，他们渴槊展示自己的个性，希槊从心理上更加独立，而不是完全被家长和老师牵着走。面对家长和教师的管理，他们很容易产生一种由压抑转

3、而反抗的情绪，这就是逆反心理。3•青少年虽然身心己经开始成熟，但是其身心成熟度还远远不够，加上身心发展的不平衡性，他们认知和思维能力的局限性，很容易对事物产生偏激和固执的看法，在这种状态下，他们很难听进劝告，过度强调自尊和个性而忽视了理性要求。（二）青少年产生逆反心理的客观因素1.不良的家庭因素可能会导致青少年的逆反心理家庭作为青少年最重要的牛活空间，其不良因素对其逆反心理的产牛有着非常直接的作用。比如说，若是家长教育方式简单粗暴，忽视孩子的心理需求和能力水平，一味要求孩子搞好学习，取得好成绩，自然就会给孩子带來更大的心理压力，当这种压力无法排遣并过度积压吋，就很容易转化

4、为不满情绪，久而久之就形成逆反心理。2•不良的校园因素可能会造成青少年的逆反心理青少年基木上都在学校里接受教育，然而由于一些学校和教师过于追求成绩，在教育方式方法上存在不少问题，不考虑学生的个性与实际水平,一味提高要求，过于严格。对学生的心理关怀不够，导致学生很容易在情感与心理上与教师甚至学校对立，这也是产生逆反心理的原因。3•社会大众文化和同龄人的不良因素也会造成青少年的逆反心理现在社会大众文化传播时，一些关于青少年逆反心理的现象被美化,使一些本來就有逆反心理苗头的青少年就被这些大众文化所影响，从而以逆反为荣。至于同龄人因素，那就更直接了，青少年天天与同龄人一起学习生活

5、，其影响是最直接的，若是周围同龄人有逆反心理的人多，长期在一起玩的话，即使没有逆反心理，也很容易产生逆反心理。4.心理上的需耍孩子对于越是得不到的东西越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲望也更强烈。例如，一些不健康的文艺作品,越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。任凭你苦口婆心，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。二、解决青少年逆反心理问题的对策在分析和认识青少年逆反心理产生原因的基础上，教育者要敢于面对青少年的逆反心理，并且

6、积极探索，找到对策，帮助青少年解决逆反心理问题，使其身心健康成长。(-)尊重对具有逆反心理的青少年来说，他们最需要的就是被尊重，这会让他们感受到一种独立性得到承认的体验。不管是家长，还是教师，抑或是社会上的人，对于青少年都应该具备基本的尊重意识，让他们在得到尊重的前提下，敢于承担责任，勇于反省。若是一味训斥加强制，肯定是无法消除逆反心理的，甚至还有可能逆向加强其逆反心理，某些严重的情况下，还可能造成无法挽回的恶劣后果。孩子逐渐长大，需要独立的判断和思维,教师要给孩子一片天空，尊重孩子的自尊心，保护其自我意识，相信孩子独立处理事情的能力，并尽力提供帮助和支持。（二）爱任何时

7、候都不要忽视爱的力量。不少青少年之所以产生逆反心理，就是没有得到口己想要的爱，没有得到足够的关注与重视。在教育中有一个很明显的现象，那就是学牛再有逆反心理，只要是面对自己喜欢的老师，或者是对他特别好的老师，都会更加热情，而不会非得故意拧着性子对着干。当然，这种爱，可以简单，但是一定要考虑学生的实际心理需求和感受，不能把自己认为的所谓的“爱”用一种粗暴的方式强加于青少年，那样的话，不仅起不到好效果，反而会起到恶化作用。父母不仅耍从成人的视角，更要从孩子的角度出发，培养与孩子的“同理心”。遇到分歧，父母要多设身处地、将心比心。多参