浅谈细节在中学篮球课中作用

《浅谈细节在中学篮球课中作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈细节在中学篮球课中作用摘要：体育课堂教学中各种要素通过学生表现出来，形成课堂的细节现象，它是贯穿于整个课堂。本文应用观察法、资料分析法和逻辑分析研究法，以高三年级四个班为观察对象，通过研究体育课中细节对篮球教学的作用，总结出：细节在体育课篮球教学中具有重要的作用。注重课堂的细节，可以更好地让学生学习和掌握知识。关键词：细节篮球课作用一、前言1•问题的提出及研究意义篮球运动在我国乃至全世界都是一项十分热门的运动项目，它表现出激情、活力、拼搏的运动精神和体现人与人之间的合作、支持、鼓励等良好作风。篮球不是人天

2、生就会的运动，它是经过教师的教授与在现实中的观察、训练出来的。在我国从小学到大学，篮球都是作为体育课的主要内容之一。随着现代社会人们对体育的需求变化，决定了中学篮球教学的改革是势在必行，新课程的改革，确立"健康第一”和“终身体育”的指导思想，以兴趣为先导，改进篮球课教学，优化课堂教学，对教师提出了更高的要求。中学体育课，每周两节体育课，要在较少的学时中得到较高的学习效果，这就要求在课堂中注重细节，把握细节，提高学习效率，取得更好的学习成果。二、研究方法本文以文献资料法、观察法、逻辑分析法来分析篮球课细节的注重

3、现状，并结合相关理论分析教学中细节的重要性并提出相应建议。三、分析与讨论1.中学篮球课的相关阐述篮球运动本质是一种活动性游戏。它在特殊的规则限制下，以特殊的形式、方法和手段，集体地进行攻守对抗，引人入胜，从而逐步地演进成为现代竞技体育的运动项目。中学篮球课有自己的性质，篮球课程是中学体育教学中的重要组成部分，由理论教学和实践教学两部分组成，容易开展，容易教学。中学篮球课的目的是通过教学，使学生初步了解篮球运动的基本理论知识和技能，了解当前篮球运动发展的新趋势，初步掌握篮球运动的基本技术、战术。2.中学篮球课细

4、节的体现中学篮球课细节是指：在中学篮球课教学各个环节中很细小的环节、情节或事情。中学篮球课上，随处都有看得见,听得到，摸得着的细节。在上课开始到结束，从老师上课的讲解、示范面到学生的听讲与练习的主动性；从学生单个动作练习、组合动作练习、战术等等都是由细节组成的。教师在上课过程中要求讲解精简、突出重点、示范准确。学生练习，要积极主动，注意动作的衔接点、关键点。1.中学篮球课细节的作用3.1集中注意力，迅速进入课堂在中学篮球课的教学中，体育委员或者教师的态度与口令端正严肃，学生就会集中精神，集中注意力，认真听讲，

5、迅速进入课堂，为教师开展后面的教学活动埋下铺垫。因此,教师严肃认真的教学态度，学生积极认真的学习态度是一节优秀课的良好开端。3.2注重准备，预防运动损伤任何一节体育课，教师都要注意让学生做好准备活动。篮球更要注重做好准备活动，准备活动做好了，就能减少运动中的损伤，更好地学习篮球技术。准备活动分为常规练习与专门性练习，常规练习是做一些负荷量较少的活动或游戏，使学生身体各部分迅速进入运动状态。专门性准备活动是针对学习内容而专门进行的练习的准备活动。观察中发现：做好准备活动，把握好每个细节，使准备活动的内容丰富、有

6、趣，在一定的程度上起到很好的热身效果。在专门性准备活动中，教师针对教学内容，引导学生熟悉学习内容。如教学内容是加强传接球的准确性，教师准备一个传接球相结合的游戏，这样既让学生思考怎样才可以安全把球传到其他队员手中，又让学生思考怎样才可以很好地接到队员的传球，这种组织安排就考虑到了细节问题。3.3优化教学，提高教学效果教学细节是教学过程中最小单位，它表现为多样的形式和复杂的结构，形成于特定的教学情境中，具有重要的教学价值和意义。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧,所以，成功的教学必定离不开精彩的细节。在中

7、学篮球课中,教师要关注细节，把握好细节的体现，使学生更好地了解掌握学习内容。如讲解突破上篮进攻练习，它是由突破一运球一上篮三部分组成。在这个练习中重要在突破，同侧或异侧突破，关键在于跨步探肩，重点在于一个字“快”。跨步之后的探肩，就是一个小小的细节。跨步后的推放球也是一个细节，在突破时跨出一大步同时探肩护球，在体侧推放球。最后上篮，要求准确命中。教师在学生练习当中，强调并要求学生做好突破探肩、推放球、上篮等这些细节。在老师示范之后，让学生的认真思考琢磨。学生在学习这个练习中，除了要模仿教师示范的动作外，还要养

8、成积极思考的良好习惯，特别要注意教师强调的“快”。大大提升教学质量，更快地实现教学目标。3.4巩固知识，养成良好习惯“细节决定成败”在教育过程中具有重要意义。中学篮球课就应当培养学生注重细节的良好习惯，使他们在以后的工作生活中学会注意细节。一个积极向上的学生是不会放过任何可以巩固和增长知识的机会，不会小看任何一个环节。积极吸收知识的态度，让他们日益进步，最终走向成功。一节课的教学内容结束后，教师应该