浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣开题报告

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1、成人高等教育本科毕业论文（设计）论文《设计》题目：浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣SimpletalkofdevelopmentinEnglishleaminginterestsinthePrimaryschool系别：xxxx专业：英语教育学号：姓名：指导教师：_m时间：2011年9月20日xxxxx学院继续教育学院制XXXXX学院成人高等教育毕业论文(设计〉开题报告系别：外语系专业:英语教育论文题目浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣学生姓名XXX学号选题意义语言是一种交际工具，语言学习最重要的因素Z—

2、就是兴趣，提高学生对英语的兴趣是学习的动力和源泉。兴趣是最好的老师，特别是对落后山区的学生，刚刚接触英语，也有许多因素影响着学生在英语上的的学习兴趣，学生是学习的主体，从兴趣到学习，除了受到教师方法的影响外，学生本身各方面的情况也对学生产生重大影响，要使他们能够学到英语，必须培养他们学习英语的兴趣。本文从学生角度出发，在分析了目前学生对英语不感兴趣原因后，提出一些具体的改进措施方法。研究综述(前人的研究现状及进展情况)外语教学最基本的要求之一就是要会运用，中学英语新课程标准要求初中生能根据所学的知识在日

3、常生活中运用，能通过各种语言交际活动，提高自己的语言交际能力。研究的主要内容一、树立学生学习英语的信心二、优化教学语言，初步形成英语课堂模式三、建立良好的师生关系(1)合作的师生关系(2)和谐的师生关系(3)互动的师生关系(4)融洽的师生关系四、精心组织和安排，激发学生兴趣以满足求知欲(1)创设情境，身临其境，感受英语的魅力。(2)利用歌曲教字母或词汇或日常用语，激发学习兴趣。(3)编一段可爱的顺口溜，变枯燥为乐趣。(4)单词是建房的砖头，学生单词掌握得越多，他们运用语言的能力就越强。(5)讲故事，用一

4、个故事串联整节课的内容，紧紧地吸引学生。(6)在游戏中学习英语，轻松活跃。(7)开展竞赛活动，激发学生兴趣。拟采用的研究方法、步骤研究方法：1•观察法。2.悄景反应。3.游戏法。4.举例法。步骤：1确定论文题目。2查找.收集资料。3研究分析、选择材料。4开始撰写论文初稿。5修改论文、定稿。研究工作进度安排第一阶段：(2010.9-2010.10)为前期做准备，初步确定研究课题。第二阶段：(2010.11-2010.12)确定论文选题方向，完成论文初步选题。笫三阶段：(2011.01-2011.03)资料

5、收集、阅读并确定论文题目。第四阶段：(2011.04-2011.05)修改论文初稿并完成初稿、定稿。参考文献目录[1]王道俊、郭文安,(普通高等教育国家级规划教材)教育学，人民教育出版社,2009⑵张海金,小学课堂游戏100例.外语教学出版社,2003[3]安凤歧、梁承锋新课程学科实用教学法:小学英语新课程教学法，首都师范大学出版社,2004[4]乐伟国，新课程教学素材与方略(小学英语)，[M]宁波岀版社,2006.⑸惠幼莲，洪子锐.新课程教学法(小学英语)[M]冻北师范大学出版社,2006.[6]教育

6、部，英语课程标准(实验稿)，北京师范大学出版社[M],2003.[7]http://www.studa.net/jiaoxue/101122/092642l-2.html[8]http://wenku.baidu.com/view/f27c7b1dfad6195f312ba68e.html[9]http://www.pep.com.cn/xe/jszx/jxyj/jxdl/201008/t20100827_796860.htm指导教师意见签字：年月日教研室主任意见签字:摘要(中文)T摘要(英文)II目录

7、III一.问题的提出1二.分析原因1三.采収措施及具体实施1(1).树立学生学习英语的信心1(2).优化教学语言，初步形成英语课堂模式2(3).建立良好的师生关系3(4)•精心组织和安排，激发学生兴趣4四.结语5五•参考文献5摘要中文内容摘要：常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。因此，教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意，进而充分调动学生的学习

8、积极性，让他们积极参与到教学屮去，真正成为一堂课的主人。关键词：培养；小学生；英语；兴趣SimpletalkofdevelopmentinEnglishlearninginterestsinthePrimaryschoolLeimeiweiHeChiUnivercityAbstractSayingsaysitwell:interestisthebestteache「Confuciusoncesaid:"knownnotasgood,bett